(🔮)大沢は、しかし、(🐌)そう(👇)言ってし(❌)まうと、
彼(🏺)にとっ(🐎)ての最(🔨)(zuì )も大(🔮)きな失望は(🗞)、彼の教室(shì )に出て来(📍)る先生(📣)の(🔄)中(🔝)に、権田原先(🛒)生(🏢)(shēng )の(👚)ような人を、(🌟)ただ(🧖)の一人も、見出せなかった(🏉)こ(🚶)とで(🌓)あ(😙)っ(🌄)た。彼の眼に映(🤮)(yìng )じた中学(xué )校(xiào )の先生というの(📇)は、小(🔝)学校(xiào )の先(xiān )生(❎)にくらべて(🚻)、(🙋)何か専門らしいこと(😵)をほんの少しばかりよけいに知(📩)(zhī )ってい(😗)るだけで、およ(📮)そ人間(jiān )らし(👿)いところを(🍋)少しも持合(hé )わせ(🚤)ない(🖊)人(🤑)達(🏿)ばかりだった。貧(pí(🥍)n )し(🚀)い知(zhī )識を教(jiā(🥘)o )室で精一ぱいにしぼり出す(🔘)こと、点(🚎)数や処罰で生徒をおどかす(🏧)こ(❇)と、この二つの外には、用はな(🏍)い(🔙)といっ(😖)た顔をしてい(💋)る(🎩)人(ré(🚡)n )間、それ(🚸)を次郎(láng )は中学校の先生において(🅱)発見したので(🈸)あ(🌦)る。
みんなは愉快そ(🍈)う(🌞)に笑った。四(sì(🔶) )年生(shē(🚻)ng )と五年生(🚣)とのそりが(🧛)あ(🔙)わないのは、毎年のことだが、今(🦇)(jīn )年(🎇)の五(🐁)(wǔ(♒) )年生には(📳)、とく(⌚)べつ無(🍁)茶な連中が多いので、(🎳)四(⛳)(sì )年(nián )生の反感もそれだけ大きいの(🔰)だっ(♓)た(㊗)。
「平気(qì(🌠) )です(🤞)。だって、僕(✍)、何(🏾)も悪いことしてないんだか(🛵)ら。」
「(😏)そ(🧢)れより(🐛)か、狐の奴が(👹)その新入生に頬ぺたをひ(🚁)っかかれた(🔜)って、ほん(📊)とうかね。」
(🙏)大(dà(🚦) )沢は、恭一の話をき(🕖)いているうち(💺)に、いよ(❗)いよ次郎に興(xìng )味を覚(🙉)えた(📍)らしかった(🌥)。彼は最後(hòu )の、授業が終ると(👠)、言った。
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