フェラ 動画《マッチョ えっち》2行目ライン
マッチョ えっちあらすじ
「そうよ。」
二階(jiē )は(⤴)ひ(🕦)っそりとしていた。私が階下したの四(🐙)畳(🖖)半にい(♐)て聞くと、時々次郎の(🚇)話し声がする。末子の(⏺)笑う声も聞(🍠)こえて来る。美術(shù(🚷) )書生を(😈)兄に持った末(mò )子は、肖像の(🖍)手(🏝)本と(🏻)し(❄)てよくそ(📁)ういう(📘)ふうに頼まれる。次郎の画(🗾)作(zuò(🔚) )に余(🌟)念のな(🙌)かっ(🔱)た時だ。
その(⏪)時に(💾)なって見(jiàn )ると、三人の兄(❣)弟きょうだいの子(zǐ )供は順(🤬)に私から離れて行(háng )っ(🛠)て、(📋)末(mò )子一人(rén )ひ(🚌)とりだけが私のそ(🈺)ばに残った(👟)。三(sā(🌪)n )郎を送(💙)り(⛩)出して(✖)からは、(🌽)に(🔡)わかに私たちの家もひっそりとして、食(shí )卓もさ(🤯)びしかった。私(📨)は娘と婆ばあやを相手に日を暮らすよう(😨)に(👂)なったが、(🦐)次(cì )第に(👹)私の生活は(🗜)変わって行く(🤬)ように(🏹)見えた。巣から分(fèn )かれる蜂は(📤)ちのように、い(🏝)ずれ末子(🎲)(zǐ )も兄(🕯)たちのあ(🥅)とを追っ(👿)て、私か(🌙)ら離れて行く日が来(🔁)る。これはもはや、時の問題(tí )であ(🏻)るよう(⛑)に見(jiàn )えた。私(sī )は(👙)年老(👱)(lǎ(🤮)o )いて孤独な自分の姿(♓)を想像(xià(🅿)ng )で胸(📇)に浮か(🔸)べるよう(👃)になった。
祖(zǔ )父おぢいさんは、父とうさ(🚌)んに書か(🏘)いた物ものを呉(🎁)(wú )くれました。好すき(🥩)な燒(🛣)米(🍽)や(🌶)きごめでも食たべながら(👹)田舍ゐなか［＃ルビの(🏗)「ゐ(😋)なか(🎼)」は(🤖)底本(🔛)では「ゐか(🌂)」］で本(bě(⛲)n )ほんを(🍑)讀よまうといふ祖(🤹)父お(🤑)ぢいさんのことですから(👸)、父と(😅)うさ(⏯)んが東京とうきやうへ行い(🍼)つてから時(shí )々と(🎊)き／″＼出だ(🌏)して見(jiàn )みるやうに(🤰)と(🚥)言いひま(👘)して、(🚴)少年せう(🎦)ねんのためになるやうな教訓(🌦)を(♈)しへを七枚(😓)(méi )まい(🎹)ば(🛰)か(🗑)り(🎴)の短冊(cè )たん(🦋)ざくに(🥤)書(🐨)か(🚫)いて呉くれま(🕴)し(💖)た(😳)。［＃底本(🎪)で(🔚)は「(🗿)。」が脱(tuō )字］それ(😐)を紙(🥥)かみに(📦)包つ(🎞)ゝみまして、紙(zhǐ )かみの上うへにも父と(👗)う(😑)さんを(🚬)送(sòng )おく(🛠)る言葉ことばを書かいて呉(🌻)くれました。
知(zhī )しら(😸)ないお婆(🍪)ばあさんは見みか(🥡)けによらない優やさしい(🌃)人でし(🛣)て、學校(xiào )通(tōng )が(🛐)くかうかよひ(🌗)をする生徒(tú )せい(🎑)とがか(⛰)じかんだ手てをして(📩)居(♉)ゐ(📡)ま(⏪)したら(🧞)、それ(🔔)をお婆ばあさ(🍟)んは自分じぶんの手(🧓)(shǒ(💥)u )てで温(💘)あ(🛸)たゝめて呉くれました(🍑)。
『そんなことを(💆)言い(❣)つ(🍾)て兄にいさん(🏖)が威張ゐば(🙆)つ(🐴)て(👜)も、何(🚰)時いつま(🌛)でも兄にいさんのやうに寢(💀)ね(✳)て居(🍝)ゐたら(🤾)、眼(yǎn )めが(🈶)さめないのも同おなじ(🍠)こ(🧘)とです。』
と父(fù )とうさんが尋たづ(🔑)ねまし(🍧)たら、鶺(jí )鴒(👷)せ(🙋)いきれは尻尾しつぽ(🐚)を振ふつて、
太郎たらうよ、次郎じらう(😃)よ、お(🕠)前達まへ(🅾)た(🥇)ちも大おほき(👨)くなつたら父(⏩)(fù(🦗) )とうさんの(🙈)田舍(🛎)ゐなかを訪た(🍠)づね(🍎)て(🙃)見(🥒)みて下ください。
面(miàn )白おもしろ(🌰)い床屋(🐠)と(👻)こやがそこへ出來で(❄)きま(🔽)した。腰(yāo )掛こ(🈳)しかけ(✒)はお家うちの踏(tà )臺(🚤)(tái )ふ(👦)みだいで間(jiān )まに合(hé(💯) )あ(🌋)ひ(🎶)、(🕹)胸むねに掛かけ(❤)る布きれは大おほきな(🚃)風呂(🍆)(lǚ )敷(fū(📮) )ふ(✖)ろしきで間まに合あ(⏯)ひました(💄)。床屋(🎙)(wū )とこやをつとめる伯(bó )父をぢさ(🐦)んの鋏(jiá )は(💟)さみは、祖(zǔ(🌕) )母(🗑)おば(🦉)あ(🔽)さん(🌃)達(🛥)(dá(💻) )たちが針仕(📨)事はりしご(🔘)とをする時ときに平常ふだん使つかふ鋏はさみでした(💘)。
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