「ど(🚟)んなふうだね(🕙)。」
(📓)先生は、しかし、(💅)まもなく顔をまっ(🌆)すぐに(🥑)した。そして、これまでの激(☕)しい調子(🍭)(zǐ(♑) )と(🖨)は(🔌)う(🌐)っ(🍞)て(🍲)代(dà(📬)i )わった、沈しずん(🥠)だ調(diào )子(zǐ(👆) )で(🥥)言葉を(♿)つ(💍)づけた。
「しかし、ぼくから先生にそ(🚤)う(🍔)申(shēn )し(📳)ておいたんじゃありませんか(🦉)。」
みんなの視線(xiàn )は、もうさっ(🌘)きから大河(hé )に(😂)集(jí )中(zhōng )さ(🤲)れていた(☔)。大河の(🚏)顔には(🚕)、しかし、それでて(🌺)れてい(🔟)るよ(👊)うな(♉)表(biǎo )情はすこ(🦕)しも見られなか(🥝)った。か(👁)れはただ一心に次郎(😅)の(🕧)顔(🎀)(yá )を見つめ(🕴)、その声に耳をか(🎒)たむ(⛏)けてい(🍜)るだけであった。
「そうだとする(🔸)と、み(🔀)んなが(💹)まごこ(🔟)ろをこめて常識(shí(🐆) )をは(🥢)た(🍌)らかしさえす(🌌)れば、落ちつくべきとこ(🏮)ろに落ちつくん(🐄)ではないかね。」
かれは(👊)、むろん、その(🔎)こ(🏗)とに気がつ(🍺)い(🥉)ていた。しかし、べ(➗)つに気をくさら(😁)して(🤱)はいなか(💴)った。毎回(🦖)(huí )開塾(shú )の当初はそうだった(😁)し、(🈸)時刻(📻)どおり(🐨)に(🎷)板木が鳴る(🐁)ことさ(🔛)え珍めずらしかっ(📗)たので(😀)、今朝の板(📈)木当(dāng )番の正確さ(😧)だけでも上できだ(🐫)ぐらいに思(🌮)っていたのである。
「こ(🍄)んな寒い(🌮)時には、(🔵)ぐ(🍁)いぐい(🍯)は(🍓)た(📡)らくに限るよ。室長なん(♟)かになるもんじゃないね。」(👳)
「やんや(🥌)と頼(lài )たのまれました(😱)が(🎛)、(🔝)断わ(🎶)るこ(🚿)とにしました。」
「相(xiàng )変(💂)わらず(⛸)ですね(🃏)。」
(🚿)相談(🎏)は安易(🦕)あんいにすぎるほど、すら(💡)すらとはこび、ほとんど無修正だった。特異とくいな行事を期(🛸)(qī )待していた塾生たちにと(🤩)っては、(🚲)多少(🏆)物足りなく(⛄)感じられたらし(🏣)か(🤙)った(👵)が、その(🔟)ために、これ(🖍)という(😤)強硬(yìng )き(😟)ょうこう(💺)な(🏟)主張も出(🗜)な(☔)かった。最(🚋)も多く発言(🏧)したのは飯島だった。しかし、(🤖)それも、自(🛫)(zì )分(🕕)の存在を印象づける目的(🚥)以上(🤔)の発(fā )言ではなく、たいていは(🏞)原案賛成(🌓)の意見(jiàn )をの(🐣)べ、同(🚇)(tóng )時(🍭)に(🍌)進行係をつと(🥄)めるといっ(💒)たふう(🈶)であった(📓)。田川は、はじ(🤱)めか(🙈)ら(🏈)終わりまで、一(🥨)(yī )言も口を(💑)きかなか(🚲)った。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025