日本《北乃 ちか フェラ》1行目ライン
北乃 ちか フェラあらすじ
「もう(🎵)ここはだいた(🛁)いすんだようですよ(🐶)。」
「むろ(🍿)ん、ぼくは大河(🕹)君にあやまる(🤦)つもり(😫)で(🚫)います。しかし(🛀)、大河君(🍪)とし(🎸)ては、ぼくがあ(💠)やまっただけでは、気がすまないでしょう(🧡)。」
「そうなればい(😨)いんですが、実際は(⏺)、やはり、なる(🎞)だ(✈)けおそくという(👵)ことになりそうに思(🍉)(sī )うんです。」(🗂)
やがて、(⚾)最後の(🖨)ひ(🔓)びきが(💠)、澄すみわたっ(💫)た空に消え入るの(🔨)を待って、(🥂)和(hé )尚(🎴)は侍僧(⏸)じそうを呼(🌜)んでたずねた(👟)。
「ええ、結局は一人一人の問(❗)題じゃないでしょうか。」
「私は(🤟)、率直そっちょくに言(🍜)うと、君らが私の期待(🗡)(dài )を裏(💊)切らないだ(🎫)ろうと(❗)いうことについて、残念ながらまだ十分の(🐖)自信を持(🔚)つことがで(🏝)き(😎)ない。というのは、今(jīn )朝の板(🏨)木が、あ(😞)まりにもながく鳴(🛷)りつづ(🤞)けたか(🏴)ら(😘)だ。あれほど辛抱づ(🐿)よく、しかも、あれほどお(📇)だ(🗨)やかに鳴りつづけたということは(😣)、一(💕)方(🌤)では(🤺)、あれを打ってい(🗣)た一人の塾生(🚍)(shēng )の心の(🍵)深(shē(📶)n )さを(⏬)物語るが(🈴)、(🛎)ま(💌)た、一方で(🆔)は、その一(🏃)人をのぞい(🦋)た多数(📘)の(😹)塾(♿)生(shēng )の心の浅(♎)さを物語ること(🕯)にもな(🐥)ったのだ。君ら(🏞)の大多数(🔡)は、板(🔽)木を打った一人(rén )の塾(shú )生があれほどの(➡)誠(🧒)意(yì )を(🐙)示したにもかかわらず、(♊)容(🔦)易に(👋)それにこたえようとはしな(👨)かった。君らにとっ(🍰)ては、その誠意よりも、寝床ねどこの中(zhō(📻)ng )のぬくもりのほうが(😂)はるか(😨)にたい(🏵)せつだっ(🔥)た(🚾)のだ。あたたかい寝床の中で、うつらうつらと、でき(🍯)るだけ(🤤)眠ねむりを引き(🤐)のばすことを、人(🌏)間の誠意以上(shà(🗑)ng )に(🤫)、(♎)たいせつ(🔡)に(🖲)する心(🍬)、これは(🐚)決し(🐝)て深い心だとはい(🎩)えまい。……(🏰)も(🤵)っと(⛩)も、(🐴)君らの中(zhō(⛲)ng )には、内(🐷)心(xīn )それをいく(👏)らか恥じていたも(🔎)のも、お(🐻)そらく幾人い(🥧)くに(♏)んかはあったであろう。気が(🍳)とがめ(😡)るとい(🏄)った程度な(📒)ら、(🕔)あるいは君らのすべてがそうであった(😊)の(💈)かもし(⏩)れない。しかし(🥨)、(👅)それも(🔛)結局(💘)は何の役(👶)に(🔃)も(🛅)たたな(🥀)か(🗺)ったのだ(🛡)。では、なぜ役(📕)にたた(⛔)な(🏋)かっ(🍣)た(🍬)のか。今、(🦆)君(🦔)らに真剣し(😑)んけ(👌)んに考えてもら(😣)い(🤯)た(👹)い(💸)のはこの(🛂)一(👜)(yī )点だ。―(🏠)―」(🔹)
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