「しか(📭)し(🦆)、私(🥨)はうれし(💊)いんだよ(🏂)。私のために血書まで書いて(🧞)くれ(🚄)る(😱)教(🏴)え子(👨)が(🏭)いる(🔅)のかと思うと。」
次郎(🎌)は、それでも返(fǎn )事をしない。視線はやは(♐)り馬田の眼(yǎn )に一直線に注が(📏)れたまま(🥘)であ(🚽)る(🚋)。
(🎧)校(🈲)長室における会見(🎹)の様(🛡)子(🆘)は、あとで四(🚥)人が――と言っても平尾はあ(🍅)まり(🔠)しゃべらなか(🤾)った(🧓)が――みん(😧)なに話したところに(🏾)よ(🌖)る(👮)と、か(🤤)なり(🔏)悲哀感をそ(🐈)そるも(💀)のだ(🥌)ったらしい(🌺)。元来花(🕡)山校長の鼻(bí )は、馬田が次郎のうちで言(🚫)ったように(🚐)、実(🚂)際いかにもちょっぴりし(🍔)てい(👳)る。恰(➡)好だけは、(🐡)美人の(👈)鼻(💝)(bí )といって(🍩)もいいほどととのっ(😹)て(⛵)い(🥠)るの(🎍)だが、顔(🐰)(yá )の面(🧥)(mià(🛬)n )積(🔴)に(👐)比較して、それがあま(🚋)りにも小さすぎるので(🆕)ある。血(🐍)色のわるい、それでいていやにつるつる(🎶)光(guāng )っ(🚋)ているだだっ広い顔の(🕘)まんなかに(🤴)、つつま(🍺)しすぎる(🥍)ほどつつましく、そしてそ(🍰)れ故に(💨)安(ān )定しすぎるほど安定してくっついているその鼻(👡)を、校(👎)長就任(rèn )のその日以来、生徒た(💙)ちは「ピ(🐥)ラミッド(🍍)遠望」と呼ん(🔛)で鑑賞してい(😇)るのであるが(🤞)、それは決して的(♍)は(🔆)ずれの形容だとはい(👥)えない。生徒(🏝)間(🦎)(jiān )に、それほど安定した印(yìn )象をあた(✨)えて(🧖)いるその鼻が、血(🛠)(xuè(🧓) )書(🕦)を差出した瞬間(🎄)、(🧒)ぴく(🚕)りと動き、し(✌)かも多(duō(🌾) )少(shǎo )額(é )の方にずれたよ(㊙)うに(💙)感(💋)(gǎn )じられたと(🍙)いうのだか(🌁)ら、およそ、その場の光景(🎾)(jǐng )が察し(🔕)られるであ(🌡)ろ(😑)う。
「(🗳)戦う気持なら、そりゃあ女にだっ(💤)てあるわ。」
(📊)彼は、自(🈺)(zì(🎩) )分の方から馬(🔇)田に言葉(👆)を(🔱)かける気にはまる(👪)で(👊)なれなかった(😩)が、しかし、馬(🤒)田(✔)の方(fāng )から言葉をかけられる(🏬)こ(⛏)とは、十分覚悟(💔)もし(💵)ていたし、心(🐻)のどこかでは、むしろ期(🎪)(qī )待も(🚱)し(💢)て(🦑)いた。とこ(➡)ろが、茶店の(🚗)まえをとおり過ぎて四(❄)五(😬)間行(🌮)っても、誰も声(shēng )をかけるも(🛋)のが(🌮)な(🥂)かった。彼は(🛌)安(⏯)心とも失望と(♋)もつ(🏁)かぬ変(bià(🗝)n )な気持(chí )にな(🎻)り、わ(🏫)れしらず(🔁)うしろ(🚼)を(🍨)ふりむ(🚂)いた。
「あらっ(🚥)!」(💼)
五(🌺) (🍊)道江をめぐって
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