「毎(🗓)日そんなことが出(🍶)来(lái )て? 千ちゃ(🔳)ん、きっと変に思うでしょう。」
次郎は思わず(🚦)立ち(🍺)ど(🐘)まった。馬(⬆)(mǎ )田(tián )と(🍝)言葉を(🦃)かわすの(🌏)が(😦)、きょう(📚)はとくべついやな気(qì )が(🚒)するのだった。しか(🔊)し、彼は(〽)かくれる(👾)気にはな(🔛)れなか(🌴)った。かくれた(🏿)りするのは(📕)、相手が馬田であるだけに、よけい卑(✏)屈なように思えた(🛥)ので(🚘)あ(✡)る。
校長室におけ(👃)る会見の様(🐚)子は、(🌉)あと(㊗)で四(sì )人が――と(🔂)言っても平尾はあまりしゃ(🚓)べらなかっ(👛)た(🚈)が―(😣)―み(🎂)んなに話(🌇)(huà(🚍) )した(🤕)ところによると、(🎹)か(💊)なり悲哀感(🤨)をそ(🎻)そるものだったらしい。元来(🌵)花山校長(zhǎng )の鼻は(➿)、馬田が次郎のうちで言った(😂)ように、実際いか(🧡)にもちょっぴりしている。恰好だけ(📡)は(🤭)、美人の鼻(bí )といっても(🤮)いいほどととのっているの(🏅)だが、(🌜)顔の面積(👮)(jī(☝) )に比(📈)較(jiào )して、それがあま(🎤)りにも小(xiǎo )さすぎるので(🌴)ある。血色のわるい、それ(😝)でいていやにつるつる光っ(✒)てい(🐄)るだだ(😺)っ(🤘)広い顔(yá )のまんなかに、つ(🔠)つましすぎるほどつ(🦇)つまし(🤸)く、そし(🤒)てそ(⛩)れ故に(🎦)安(ān )定しすぎるほど安定してく(🔲)っつい(💔)て(🌔)いるその(➖)鼻を、(🧞)校(xiào )長就(jiù(🍁) )任(rèn )のその(🎅)日以(yǐ )来、生徒たち(🚔)は「ピラミッ(🍫)ド(🕸)遠(⏸)望」と(🍀)呼んで鑑賞し(👖)ているの(⭐)であ(⛷)るが、それは決し(🦍)て(👙)的(✏)はずれ(💣)の形容だとはいえな(📉)い。生徒(🥢)(tú )間に、そ(🚴)れほど安定した印(yìn )象をあたえてい(📭)るその鼻(🥍)(bí(📗) )が、血書(shū )を差出(✒)した瞬間、ぴくり(🚦)と動き、しかも多少(shǎ(✔)o )額の方(🧒)にずれ(🗿)たよ(🙈)うに感じら(🔆)れたとい(😏)うのだ(📃)から(💙)、(💁)およそ(🔽)、その場の光景が察しられるであろ(🐫)う(🔋)。
「昨(zuó )日はお父さんにいい(🐷)ものを(👍)いただいてありがとう。……(🛶)君(🔕)(jun1 )は当分来な(💭)い(🔥)の(📚)かと(🕧)思っていたが、よく(🥉)来て(😵)く(♑)れたね。」
次郎は感激と(🔵)失(shī )望の(🤓)旋風(🏜)せん(🎒)ぷ(🖍)うの中(⛩)に(🏊)、(🤬)や(⛓)っと身(shē(🆓)n )をさ(😀)さえ(✝)ている(😭)だ(✉)けだった。あふれて(📤)来(lái )る涙が膝の上(🧥)(shà(🔤)ng )に(🐺)つっぱった腕をすべって、まだらに(🕶)縁(🐃)板を(🕹)ぬらし(🅰)た。
「(🈸)そうだ(👹)よ。あいつはまる(🚗)で恋(lià(🕰)n )人のよ(🚸)うに朝(cháo )倉先生を慕っていたから(🍿)ね。」
「次(🥋)郎(🌬)さんが(🏙)女(💝)でした(🏌)ら、ど(🌜)うなさる?――」(🐇)
馬田の視線がとう(👘)とう横にそれた。同時(shí(🏣) )に、「ふふん」とあ(💙)ざけ(📕)るような息が彼の鼻(📓)をもれた。
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