塾生(shēng )たちは、(🧡)かるくとじたまぶ(🦋)たを(🛄)と(📆)おして、窓のすりガラス(✔)に(💃)刻(🕎)(kè )々に明る(🗼)くなって(🔍)行く朝の光を感じながら、つぎの言葉(🐂)を待(dài )った。軒端のき(🍣)ばには、雀がちゅんち(😐)ゅんと、間(🈯)をおい(🕗)て(🎯)鳴(míng )きかわしている。
(🕙)次郎は、そ(😂)う言って、槌を柱(📌)にかけ、事(👻)(shì )務室のほうにかえりか(🎵)けた。すると(🚘)、その時まで眉(méi )根まゆねを(🐥)よせるよう(⛵)にしてかれの顔を見(🎉)つめていた大(dà(🔽) )河が、急(jí )に、(⛲)真赤な歯(chǐ )ぐきを見せ、(🐂)に(🛑)っと笑っ(💇)た。そ(☕)して、
みんなは、し(🤔)ず(🔀)か(🌄)に眼を見開いた(⬇)。窓(chuāng )の(🎪)すりガラ(🔍)スはもう(🗣)十(🔤)分明るく(📴)な(🐩)ってお(🛢)り、ほの(🤐)か(🛷)な紅をさえ(🕥)とかしてい(📻)た。
「出してくだ(🕒)すってもいいじゃあ(💮)りませんか。」
「これで、ともかくも(🤤)、ここの(🛐)生活設(⛪)計(jì )がお(🦐)たがいのもの(🏽)とし(🔄)てできあがった(🛷)。お(🐾)たがい(🔺)のも(😴)のとしてできあがっ(🍲)た以上、(🌽)それが(😩)うまくいかなければ、お(🐀)たがい(🕯)の(🏬)責(🛷)任だ(🥟)。むろん(🥠)この設(📌)計は(🚜)、(⬅)明日(rì )から(🐷)の(🎖)すべり出し(💟)に(🍫)、い(🐽)ちおう(🍧)のより(🙀)どころ(🐷)を与え(🛠)たまでで、これが(🤧)最(💕)上のものであ(🚒)るとは保証(zhèng )できな(🔺)い。だから、(🌼)だ(🚄)んだんやってい(✋)くうちに(🐳)、不(🖖)(bú )都合な(🎚)点があれば(🐎)、いつ(🤣)でも修(⛪)正し(🏆)ようし、ま(🔒)た(🐤)、新(xīn )し(🎨)い案が出て、それが(🐹)いいもの(👛)であれば(🔓)、ど(🥚)しどしとり入れ(🕛)て(💟)行くこ(⚓)とにしたい(📵)。そういうことをやる(🔼)の(😍)も、やはりおたが(🚬)いの責(🦕)任(rèn )だ。あ(🐽)らためて言うが、友愛と創造、この二(🤷)つを精神的基(🌲)調として、こ(😓)れ(🙅)からのおたがいの(😄)生活を、(🙎)す(🌯)みか(🚤)ら(📈)すみまで磨みがきあげ、いき(🍮)いきとし(🅿)た、(🕎)清ら(➖)かな、(🆙)そして楽しい(😉)ものに育てあげて(🤒)いきたいと思う(🗳)。」
と、小僧はあくまでもつつましくこた(🛩)え(🎲)た。
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