フェラ 動画《相互 オナニー サイト》2行目ライン
相互 オナニー サイトあらすじ
仙台へ来(lái )た(⛹)当座(zuò(🛂) )、しば(🏗)らくわたしは同(tóng )じ東北(🍶)学院へ教えに通(🗣)(tōng )う図画の教師(🏧)(shī )で布施ふせ(🐅)さんという人の家に(😺)置(🧠)いてもらい(✅)ましたが、(🚑)その家は広(guǎ(😽)ng )瀬川ひろせがわのほとりに(🛣)ありま(📴)した(🐮)。遠(🏽)(yuǎ(🌃)n )く(🥛)光(💞)るよいの明(🚕)星が(🈚)川向(☔)こうの空に(👉)よく(🐗)見え(🔨)ま(🅰)した。母(mǔ(💇) )から(☔)も東京の(🌁)お友だ(〽)ちから(🚟)も(🖇)離(🌷)(lí(🤼) )れて行(háng )って、旅の(👂)空にそんな一つの星(⌚)のすがたを(🤫)見つけたのもうれ(📉)しく思(sī )いま(㊗)した(🦌)。
八 佐久(👸)こと(🔙)ば
(👋)呉くれくみ子さんも(📐)、そういう(🌛)家(🏧)に生まれた人(rén )で(👩)した(🐘)。この人(rén )は明治(🧤)女学校(😐)と(👿)いう(🗨)学校で習字を教えながら(🦏)、舎監を兼(💨)ねて(📄)い(💏)て、(💃)多(📛)くの(🗯)生(🌞)徒からおかあさ(😵)んのよ(🎪)う(🎱)に慕(mù(🌫) )わ(🕥)れた婦人でした。あの歴史(shǐ )の(🐽)ある学校もおしま(🚫)い(🏥)の時(🧐)分(💮)に(🤣)は、先生方(🎼)は一人(rén )去(🈸)り(😀)、(🕵)二(📹)人去りするように(🐣)なっ(🌸)たの(😩)です。その中(zhō(🅱)ng )で(📌)学校の盛ん(🌬)な時も、衰えた時も、すこしも変(🦔)らずに、いつでも(👏)同(🖋)じように人(🛹)を教えて(👱)倦(juàn )うまなかった(🖖)のは呉くみ子(🌐)(zǐ )さんで(🔪)し(🆘)た。ああいう(🤚)人の生涯(🍦)しょう(☕)がいは目(mù )立(lì )たな(🌹)いものですから、わりかた、世間(jiān )に知ら(🦔)れま(❇)せ(🖍)んし、(👶)その人の事跡も多く(🥢)伝(🕓)わりません。しか(🤴)し、わたしは呉くみ子さんのような、男も及ばないほど守る力(lì )に長たけた婦(fù )人(rén )のあったこと(😎)を知って(📿)います。一番(📋)最後(✊)(hò(⚪)u )までふみとど(🎙)まって、あの学(➡)校(🍫)と運(yùn )命をともにした(🤪)人も(🚸)呉くみ子さんで(🎞)し(🖍)た。
呉くれくみ子さんも、そういう家(😟)に(🍴)生まれた人(rén )でし(🍲)た。この人は明(📳)治女学校という学校(xiào )で習(🍺)字を教(🔷)えな(⛱)がら、(🕺)舎監を兼ねて(🐚)いて、多く(📓)の生徒(🦍)からおかあさ(🎪)んのよ(🌬)うに慕わ(🤶)れた婦人でした(🏴)。あの(🚇)歴史の(🕹)ある(😚)学校(xiào )もおし(⌚)まいの時分(🕶)には、先生(shēng )方は(⚓)一人去り(🤐)、二人去りす(👰)るようになったのです。その中(zhōng )で学校の盛ん(🎼)な(🐬)時(⛄)も、(💪)衰えた時も、すこし(😤)も変らずに、いつ(⤴)でも同(tó(🆎)ng )じように人を教えて倦うまなかったのは呉く(👳)み(😯)子(zǐ(🈴) )さんでした。ああ(🍅)い(📮)う人(ré(🏻)n )の(🔟)生涯しょうがいは目(mù )立(👠)たないも(🎚)のですから、(🍨)わりかた、(🐣)世間に知(zhī )ら(⛔)れませんし、(🐚)その人(🔨)の事(⏲)跡も(📿)多く伝わりません(🙋)。しか(💢)し、わた(🕥)しは(🔌)呉(🤧)く(🍃)み子(zǐ(🌳) )さ(🍱)んのよ(🕜)うな、男も及ばな(🦕)いほど守る力に長たけた(🐫)婦人のあったことを知(zhī )っていま(🎃)す(⬆)。一番(👒)最後(🤘)(hòu )までふ(🥠)みとど(🥀)まっ(👞)て、あ(🍜)の学(xué )校と運命を(🖇)ともにした人も(📄)呉くみ子さんでした。
ど(👚)こまで(💕)も南国(🎴)(guó )弁(biàn )のつば(🌒)めは、わ(🌖)か(⚫)らな(🤞)いこと(🍍)ばづかいで(🔧)そのお(📎)いとまごいに来(lái )て、古巣に別(bié )れ(⛴)を告(💨)(gào )げて行(😕)きま(♍)した。
そ(🐼)んなこ(👍)と(🎁)を半(bàn )分(fèn )ひとりごと(🉐)のようにしな(♓)がら、白鞘しら(⏩)さ(👓)やをぬ(🏎)い(💿)て見せました(❄)。に(🚌)おい(⌚)と言(yán )っていいか(🍪)、ひびき(🦏)と言(🐮)っていい(🙁)か、わたしにはそ(🍨)の刀を形容することもできませんが、見てい(💢)る(🎡)う(🎲)ちにこち(🍺)らの心が澄んでく(📆)るような作(🉑)で、こと(✍)に力をこめて鍛えてあるその刀の(🧙)重(👙)さに(🌷)はおどろかされました。来(🕝)助(📟)老人はその年になっても、物(📆)を(🎖)学ぶ心の衰(🖥)えない人とみえ、刀鍛冶(💄)とは(😀)言い(💷)な(🅿)がら『輿地志略(luè )よ(🧢)ち(♏)しりゃく』の(🏌)ような(📣)地理(lǐ )書をそば(🧖)に置いて、世界(🥨)(jiè )のこ(🌋)とを知ろう(🥀)として(🔞)いるところもありまし(🏂)た。老年に(🐗)な(🎂)ってもこんな人もあるかと、そうわたしは思いました。
た(📻)いとさけがそろって出かける(🚖)ところでした(⚪)。さけ(🛹)は白(💖)っぽ(🐐)い腹掛けに身をかため、たいは赤いはち巻(quàn )きをして(🎩)いました。
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