日本《えろ 開発》2行目ライン
えろ 開発あらすじ
「(🏼)まだ私(sī )は老眼鏡には早過ぎる――ヤ、これは驚いた(💀)――こう側(cè )へ寄せた(💱)よりも、(🚙)すこ(🕴)し(🔔)離(lí )した方が猶よ(🛌)く見えま(🛶)す(👕)ナ――広(🎻)岡先生(👺)、いかが」
「この野郎(🤚)打殺ぶちころしてくれるぞ」(🎉)
血気(🥌)(qì(📜) )壮さかんなものには静止(zhǐ )じっとし(🌓)ていられないよ(🥑)うな(🍲)陽(🖱)気だった。高瀬はしばら(🏉)く士族地(dì )への訪問も(👭)怠っていた。し(🌽)かしその日は塾の同(tó(👩)ng )僚を訪おとなうよりも、(🤩)足(🍵)の向くままに、好(🍞)きな田圃(🖲)道を歩き廻(🚽)(huí )ろうとした(🍒)。午(🍀)後に、彼は家(🐾)を出(chū )た。
「越(😌)後(😮)」
「(🚘)今咲い(📛)てま(🕥)す(🆎)のは(😅)、ホン(🍌)の丸咲か(👣)、牡丹(dān )ぼたん(⚪)種(📄)ぐら(🛑)いなものです」と学士(shì )は高瀬(lài )に言った。「真(zhēn )実ほん(🛴)とうの獅子ししや手(shǒu )長と成ったら(🙊)、ど(👂)う(🤵)して(♓)も(👊)後(hòu )おくれ(😱)ますネ。そのうちに一つ塾(shú )の先生方(fāng )を御呼(👌)び(🗒)申した(🔚)い…(💒)…何(hé )がなくとも(👰)皆さんに集(jí )って頂いて、(⏩)これで(🎊)一(🍍)杯進あげら(🚇)れ(🤶)るようだ(🕹)と(🌼)可いいんで(🚛)す(👴)けれど(🥪)……」
正(zhèng )木大(dà )尉(wèi )も(🍊)帰った後だった。学(xué(🦐) )士は幹事(shì )室(🕕)(shì )に預(yù )け(🅱)てある自分(fèn )の(🖥)弓を取りに(💺)行って、復た(🐇)高(gāo )瀬の側へ来(lá(⏰)i )た。
山(shān )家(📴)の(✈)娘らしく(🏰)成っ(💯)て行く鞠子は、とは言(🐇)え親(🤯)達(🏭)を泣か(👯)せるば(🍔)かり(🏗)でも無かった。夕飯(fàn )後に(✉)、(🔡)鞠(🦑)子は人形を抱い(😠)て来て親(qī(❄)n )達に(👭)見(🌰)(jiàn )せた。そし(🗣)て、「お一(🛡)(yī )つ、笑っ(🐷)て御(yù )覧」などと(👳)言って(🔉)、その(🤰)人(🥊)(rén )形を(📹)アヤして(🚔)見せた(👫)。
その(🚚)日(rì )の夕(🥩)(xī )方の(📴)こ(🆚)とであった、南の戸袋(🙃)を(📺)打つ小(🎳)石(shí )の音(😳)がし(🚊)た。誰(🍽)か屋外そ(✨)とか(🐧)ら投げ(🌱)込んでよ(⛎)こした。
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