漫画《ポー ん は ぶ》2行目ライン
ポー ん は ぶあらすじ
「(🕰)強制されると、どんな不合(💿)理(🛎)なことにで(😴)も(🍚)盲(🥞)従もう(🗼)じゅうする。お(🧐)たがいの相(♈)談に任されると(🖇)、な(⏪)ま(🚥)けられるだけなまける工(🔳)夫(🍮)をする。もしそういうことが人間にとってあたりまえ(🚂)の(🐜)こ(🙁)とだ(🍫)として(⤴)許さ(➰)れる(⌚)とすると、(🚲)いっ(💹)たい(🈯)人間の(🥓)自(zì )主(🌒)性(🔐)(xìng )と(🌜)か良心とかい(🌩)う(🐼)ものは、(🈚)どう(🈯)いう意(yì )味(wèi )をもつことになるん(🥑)だ。いや、い(😊)つに(🎎)なったら、人間はおたが(🌈)いに(🌛)信頼しんら(🎧)いのできる共同(tóng )生活を営(yíng )いとなむこ(🚃)と(🌁)が(🧥)で(🚍)きる(🥖)よ(⛓)うになるん(😵)だ。」(🎰)
「その実際(✊)(jì )を、お(🦆)たがいに(❄)鍛(duàn )き(🤳)たえ(🦓)あうのが、ここの生活(👪)だろう？」
いそ(📫)い(💤)で、(🥛)寝(🥝)巻ねまき(🤶)をジャンパーに(🍕)着かえ、夜具を押し入(🧖)(rù )れにしまいこむ(🏮)と、ぞんぶんに窓をあけた。風(😐)はなかったが、そと(🏒)の空気が、針先は(🐎)り(🤬)さきをそろ(🎟)えたように、顔(yá )い(💇)っぱ(➕)いにつき(📒)ささった。
次郎は、す(💜)ぐ、事(🤸)務室の(🌥)前から玄関にかけての掃(sǎo )除(💣)を手伝(yún )った。朝倉先生(🚖)(shēng )も、そのうちに塾(🚜)長室か(🕡)ら廊下(xià )に出て(🎡)、みんなの様子を見て(🧢)い(🌉)たが(⚾)、(⛲)それもほんのしばら(🚛)くで、す(🚫)ぐ(📩)また塾長室にもどり、椅子に(⛲)腰こ(🐊)しをおろすと(🧛)、その(🌎)まま何(🎚)か深(🙁)く考(🦄)(kǎo )え(🥛)こんでいた。
しか(🎸)し、かれ(🌜)にと(🏓)っていっそう不(🍹)(bú )安(➕)に感(gǎn )じられたのは(🏛)、今(jīn )朝(chá(💚)o )の板木の打(🌝)(dǎ )ち(🤡)かたについて(🆙)、大(💽)(dà(💤) )河無(📚)門がぬ(⛅)れ(🍃)ぎ(🐘)ぬを着せられていることであった。
大(🎡)河(📱)は、ひとりご(🎥)とのように、そう言(yán )いながら、やは(🌫)り打(dǎ )ちや(😩)めなかった。そ(🍼)して、相(xià(🏎)ng )変(🎾)(bià(🎻)n )わ(🌍)らず板木に眼をすえ、(🎖)
次郎(lá(🔍)ng )は(🤸)、そう言って、(📣)槌を柱(zhù(🎲) )にかけ、(🗳)事務室のほう(✋)にか(🏟)えりかけ(🍽)た。すると、(🤖)その時まで眉根(❗)ま(💼)ゆ(🔻)ねをよせるようにして(🗒)かれの(🦇)顔を見(🖖)つめ(☕)ていた大(😚)河(🔏)が、急(jí )に、真赤な歯ぐきを見せ、にっと笑(🥔)った。そ(🐗)して、
次(🍛)(cì )郎(láng )はぎく(⏰)りとして、うまく返(fǎn )事が(💵)でき(💊)なか(🦁)った(📈)。大(dà )河のに(🤩)っと笑った顔(yá )と(🦕)、(♎)その時言った(😂)言葉(🚃)とがあ(🖍)らた(🌵)めて思(🧦)い出(chū )されたのだった。かれは(🎡)しば(🥇)らく眼をふせ(🐯)て(🖇)いた(🎋)が、
も(🤨)っとも道江にたい(🏞)し(🤐)て自分の抱いだ(🎭)いて(🏒)いる(🐋)気持ち(🌊)に(❎)、兄がまだま(🌓)るで気がつ(🎢)いてい(💹)ないら(🥜)しいのは(⛎)、ありが(🏣)たいこ(📕)とだ。しかし、だからといって、二人がむつまじくつれだっ(🗜)て(➕)やっ(😆)て来(lái )るのまで(👗)を、ありがたく思(💦)う(🎋)わけにはい(🐏)かない。痛(😃)いきずは、(🚀)どんなに用心(xīn )ぶかくさ(💇)わら(🤯)れても痛(🅾)いの(🐱)に(👁)、まして、そのきず(📖)に気がつ(🌶)かないで、無(wú )遠(🆗)慮ぶ(🏞)えんりょにさわられては(🅿)全(🥖)くたまったもので(🍽)はないのだ。
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