「あいつ、いよいよ(🚫)生(🚑)意気(😘)だ(🏧)!」
「それで、その次(cì )郎君(🖱)、(😷)どうし(📽)ていたんだ(👅)、(💘)昨日(rì )は(😖)?」
次郎(🏈)(lá(📅)ng )は、その(🖱)光景(jǐng )を見(🧚)る(🆔)と、これ(🌘)からど(🍴)うしたものか(👲)と考え(🌵)た。もとの(☕)位置に帰(🔜)る(🕜)気には(🏿)、とて(📟)もなれなか(🐀)った。かと(👀)いって(🌞)、いつまで(🛢)もそのま(🤶)ま立(lì )って(🌐)いるわ(🍈)けには、なお(👺)さらいかない。彼は、しばらく、じろじろ(🍐)と周(zhōu )囲を見まわ(🙅)し(🏊)て(🌯)いたが(⚫)、ふと目(mù )のまえに、ふみにじら(⛰)れたようにな(🏠)っ(🍁)てころ(🖊)がっている帽(💤)子が(🌜)眼についた。それは、彼がつい(🥅)こな(🍺)いだ父に買(🌓)っ(🔈)てもらったばか(🛌)りの、(❎)そし(📪)て、きのうはじめて、(🤖)組主任の先生(shēng )に渡された新しい徽(huī )章(♌)をつけたばかりの(⏯)、彼の制帽だっ(🌵)た(💠)。
大(💹)沢は自(⚓)分でそう(🚌)言っ(🦄)て、(❔)次(cì(📎) )郎を笑(📒)(xiào )わした。次郎は、そ(🛅)れですっか(🔃)り(🐲)彼に好(hǎo )感(gǎn )を覚(📋)え(🌃)たらしく(⏪)、坐りかたまで楽になった。
「馬(mǎ )鹿な奴だ。」
「(🚖)このまま放っとく(🦉)と、(💬)上(📠)級生の権(quán )威(🐻)けん(🐺)いにかかわるぞ!」
そこい(🎮)らまでは、さほど真剣(jiàn )だとも思わ(🏹)れなかった(🦎)議(yì )論が、当面の問(💿)題(🌅)(tí )をはな(💞)れ(🥘)て次(cì(🔐) )第に観念的になるにつ(🍩)れて、(🖱)かえってみ(⭐)んなの調子が烈しくなって来る(🏠)の(🌜)だった。
「ええ(🆖)、(👴)見てたんです。地(🈺)べた(🕝)を見るのは(🏒)無礼(⚡)だって(🕦)言うから、(🤽)顔を(💶)見(🌙)てたん(📊)です。」
「ようし、わかった。」
「冗(💛)談(💅)(tán )は(📞)よそう。……どうだい、本(běn )田、君(🌳)(jun1 )の弟(⛅)ってのは、(🏺)いっ(😩)たい、物がわかる方(fā(🧣)ng )なのか、それとも、ただの向こう見ずか。」
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