「こまるわ、あたし。」
敏子の言(yán )葉つきには(📤)、道江と同(tóng )じ意(🔳)味(wèi )のことを言うにしても、(🔚)どこと(💕)はなしに知性(xìng )的な(🎀)ひ(🕚)らめ(🖍)きがあった。次(cì )郎(💚)には、それがは(🔀)っきり(🎿)感(📃)じ(📷)られた。そ(🤯)れだ(🧡)けに(💂)、彼(bǐ )の道江に対する腹立たしさは(🌘)一(🌈)(yī )層つ(⬆)のる(🥡)のであった。彼はいかにも不服そ(🏾)うに、しばら(🍰)く敏子の(🔚)顔を見つめてい(🌖)たが、
「え(🕒)え(🤾)。し(💅)か(😭)し、もう県庁(💮)でも見ているんでし(🤚)ょう。校(xiào )長先(🐞)生が県庁にそ(🌵)れをもって行(há(🧝)ng )か(🗯)れたそうで(🚲)すから(🚨)。」
と(😂)、(🎥)何度(⛽)もうなず(🌪)いた。そして、
「叔母さ(🐯)ん、はいっ(🐢)てもいいんです(📹)か?」
「それも(👆)そうね。」
次(cì )郎(láng )は、(🛰)朝(🆚)倉(😜)先(🙏)生の家をあれほど(🙂)重(🕹)くる(🙇)しい気持になって出て来ながら(⏱)、馬(🐋)(mǎ )田と(💝)道(dào )江のう(🐒)しろ姿(😲)を(🍙)見た瞬間から、学校の問(🏑)(wèn )題がまるで自分の念(🗻)頭から(🍄)去(qù )ってしまっていたことに気がつ(👗)い(🐤)て、愕(🌭)(è(😷) )然が(😥)く(👉)ぜん(⛩)と(💆)な(🙈)った(🍣)。
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