「どう(🎫)してだ(🐴)か、あた(⬛)しにもわからな(🤸)い(🛃)わ。だけど、世間は、いたずら(🐀)をした男よりか、いたずらをされた女の方に(💈)、よ(🏻)けい(⛏)にけ(🙄)ちをつ(🎚)けたがるものな(👹)のよ(🌬)。そんなこと(🍪)で(🐈)お嫁に(🤓)も行け(🗯)ないで(🛑)いる人があるっ(☕)てこと、次(🍻)郎さんはご存(cún )じな(💤)い?(👰)」
「第一(yī )、(🔭)道江だっ(🥟)てそん(👗)なこ(🎐)と(👟)をし(🚧)ては、か(🍜)えって(🌗)恥ずか(💦)しい思いをしなければなら(😔)ないでしょう(🥪)。」(➡)
「義(📍)兄に(😙)いさんは?」
「それならいいけれ(🚄)ど、――」
(😍)朝倉先生の(🎳)家(🚵)の(👹)玄(xuá(👆)n )関(🌠)は(🍫)ひっそりし(🏵)てい(🌝)た。案内を乞うと(🈁)、裏口から奥さん(🗻)がたすきがけのまま出て来て、
「あた(✖)し、やっぱりそっと逃げて(🖖)いる方(😣)が一番(fā(🖋)n )い(🥁)いと思いますけれ(🌐)ど。」
「(👠)こないだ、(🐞)重田の父か(👨)ら、千ちゃ(🏄)んのお父さんに(🤽)、気(🛁)(qì )をつけていただ(😉)くように、話しても(💏)らってはありますの。」(🤔)
「逃げてさえいりゃ(🍓)あ、いいという気(👟)な(🈚)ん(🐿)だな。」
そ(🧓)の日(🏪)(rì )、校長(zhǎ(🚶)ng )は県庁に行ったきり、ついに学校(xià(🚡)o )に(🔍)顔(📬)を見せな(🎏)か(🌄)った。西山教頭が何度も(🐚)電話(👟)口に(👳)呼(👉)び出され、ひるすぎには、五年全(quán )部(bù )の学籍簿(bù )がくせきぼを抱え(🍵)て県(xiàn )庁(tīng )に出かけた。という(🖖)ことが、給仕の(🦋)口(kǒu )か(🐀)ら生(👙)徒たちに伝え(😍)ら(🎅)れた(👗)。生徒た(👚)ち(😏)には、それが何を(🦁)意味するかは(🥡)、さっぱ(♟)りわからなか(💕)った。それ(🏧)だけに(📜)、不安(ān )な(🦍)空気(qì )はひけ時が近づく(🛒)につれ、(⛵)次(cì )第に濃こくなって行っ(🎡)た。
二三(👩)人(rén )が(🛢)渡り廊(👞)(láng )下に背(🌌)(bèi )をも(🐡)た(📴)せてそ(⏳)んなことを話(huà )して(🖋)いるところへ、(🕔)馬(mǎ )田がや(🧦)って来て、仲(📢)間に(🍆)加わっ(🌿)た。
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