フェラ 動画《妹 えろ》2行目ライン
妹 えろあらすじ
朝倉(cāng )先(xiān )生は、しかし、(😆)ど(🍴)ん(🌧)な悪い(🐅)状態(tà(🌽)i )があらわれて来(🌵)て(🍻)も、(🛃)す(🌇)ぐその場でそれを非(🈚)(fēi )難することがな(🥁)かった。す(🏂)べて(🚬)をいちおう(🗨)成(chéng )り行き(🗿)にまかせ(🏅)、(🏅)行く(💓)ところまで行(👍)か(📋)せておいて、あとで(🍣)、―(🌾)―た(💴)とえば食後の雑談や、(🚚)夜(yè )の集まりなどの際に、―(🍒)―それを話(📝)(huà(🛺) )題(tí )にして、みんな(💫)といっし(🆒)ょに、そ(🚚)の原因(🕘)結果をこまかに究(jiū )明(🐏)(míng )し、その究明を(🧤)とお(💝)して、(🔻)共同生活(huó )の基準(🔺)にな(〽)るような(😈)原則的なものを探求す(🚱)る、といっ(🏋)たふうだっ(🏹)たのである。
「心苦しければ、君自(🐟)身で(🐷)何(🛶)とか始末した(👋)らいいだろう。原因はもともと君に(🖼)あるんだ(💗)か(🎣)ら。…(🛶)…(🐈)私は、板木(📋)の音そのものを問(wèn )題(tí )にし(🎁)ただけなんだ。」
次郎は、(🥀)その中(zhō(📡)ng )の「(🖋)ぼ(🐫)くのほ(🗞)うはたぶん変更は(🏎)ある(🅿)ま(🕡)い(🏮)と思うが」という文(🔷)句(jù )が気に(🤲)なった。もし恭(gōng )一だけの考えで日取りがきめられるものだっ(🥇)たら(🛬)、そんな(➰)あいまい(🔚)な(🌚)言(yán )いかたをする(🕰)わけが(👭)ない。こ(⛎)れ(😉)はだ(👤)れか(🐜)ほかの人(rén )の都合(💭)(hé )を念頭におい(🏨)てのことらしい、もしそうだとすると、それは道江みちえの(🈵)着(zhe )京(🚶)の日取りにちがいないのだ(🍵)。
この一週間は(🍓)、(🚣)塾生たちにと(🔱)っては、まった(🕐)く(🚳)奇(⏳)妙(miào )きみょう(🏆)な感じのする一週間(🧑)だった(🎰)。朝倉(cā(🦗)ng )先(xiā(👙)n )生夫妻も、次(🦌)郎も、生活の細部の運営(⛵)に(🐲)つい(😝)ては、(💙)自(⬆)分(🛴)たちのほ(🐝)うからは、何ひとつ指図(tú )さしずを(🎋)せず(🕧)、また、(🔐)塾生(🌉)たちから(🎀)何かたずねられて(🏏)も、「ご随意(yì )ずい(⭐)い(🏑)に(👤)」(🚴)とか、「適(🤩)当に考え(👻)てやっ(📚)てくれた(👲)まえ」とか、(😌)「みん(🐊)なで(🐂)よ(🎞)く(🤐)相談してみるんだな」とかいっ(⏫)たような返事(shì(🚸) )をす(🕣)るだけだ(🏤)ったので、とかくかれら(🎥)はと(🚒)ま(📱)どい(🤨)した。中(👊)には(👅)、(🚰)それをい(🦖)いことにして、ずるくかま(🍅)えるも(🐛)のもないで(👴)はなかった。その結(🍪)果(guǒ )、むだと(🕞)へまとがつぎ(♑)つ(📮)ぎにお(📻)こり(📻)、か(🌝)れ(⛏)らの(🗻)共同(👼)生(😾)活のすがたは、見た(😛)眼めに(🐯)は決し(💦)ていい(🤫)ものでは(👴)なかった。時(shí )には(😎)、不規律と怠(🕑)慢たいまん(🤫)だけ(😤)が塾(🐙)堂を支配し(😞)ているのでは(🦋)ないか、と疑われ(🏌)るような場面(🍸)もあり、も(🎲)し(📝)学ぶことよ(🦉)りも批評することにより(👻)多くの(😁)興(🐐)味を覚(🤾)えている参(cān )観者がたずねて来(lái )たとし(📑)たら、その人(🈁)は、(🧜)批(⛷)評(píng )の材料をさがすの(🏖)に、決して骨は折れなかったであろ(🥖)う。
「しか(🚉)しもう眼はさ(🎖)まし(😕)ていますよ。」
「はあ。し(📴)かし、それには、(😫)先(🤼)生のほうからもいくらかの強(🎎)制を加(jiā )えてい(🍣)ただか(💠)ない(🍑)と――」
かれは、むろん、そ(✒)の(🧛)ことに気(🏌)(qì )がついて(⬇)いた(❌)。しかし、べつに(❇)気を(🔜)くさらしてはいなかっ(📺)た。毎(🖤)回開(🎯)(kāi )塾(🥘)(shú )の当初(chū )は(🥒)そうだ(🔦)ったし、時刻どおりに板(⏯)(bǎ(🎗)n )木が鳴(mí(🍵)ng )ることさえ(🚋)珍め(🌓)ずら(🐏)しかったので、(😷)今(jīn )朝の板木当(dā(⏪)ng )番の正(zhè(🦖)ng )確さだけで(🌈)も上でき(🗝)だぐ(🧢)らいに思っ(🔕)ていたのである。
中(zhōng )に(🥔)はいって見ると、も(📡)う掃除は(📄)す(🍫)っかりすん(🏠)でおり、河瀬(🔨)がストーヴ(🙂)に火(huǒ )を入(🍾)(rù )れているところだ(😕)った。夫(👗)人は炊(chuī )事(🌠)場(chǎng )すいじばのほう(🧓)にでも(🎦)行ったら(💘)し(❓)く(👝)、朝倉先生だけが(🐲)、まだあた(🛡)たまらないス(㊙)トーヴの(🧐)そばの椅子(😸)にかけて、手帳に何か(🌰)書き入れ(😇)ていた。
かれは(🧗)視(🐐)線を(💍)転じて、そっと先(👗)生の顔をの(😛)ぞいてみた。す(🥈)ると、(➕)ふしぎな(🙁)ことには、先生のいつもの(🌘)端然たん(⏬)ぜんたる静(🏆)坐(😄)の姿勢がいくらかくずれている。顔を(🎲)す(👏)こし伏(fú )ふせ、その眉まゆの間には深い(🏛)しわさえ(📢)見えるのである。次郎(🌓)(láng )は、先生が気分で(👌)も悪(🆔)くなったので(🌑)はな(⏯)い(⚫)か(🎅)、と思った。
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