日本《アナル えろ》2行目ライン
アナル えろあらすじ
次(📷)郎は返事(📲)をする代(😸)りに(🗯)、穴の(🌿)あくほど馬田の顔を見つ(💴)め(🗜)た。馬(👌)田は、(😃)その眼(🤜)に出(🐼)っくわすと(🤜)、(🚱)ちょっとたじろ(🍱)いた(🔑)ふうだったが、口だけは元気よく、
(📬)次郎は(🤜)、ま(💬)も(👬)なく、せ(🕊)きたてられるようにして、朝(🏁)倉(📚)先生の門(mén )を(⏸)出(chū )た(🎾)。門を出(🧐)るとす(⏲)ぐ、彼はま(🔺)えうしろを見(jiàn )まわした。そ(💫)れから、曲り(🦓)角(💂)のとこ(👏)ろ(🍔)まで来て左右を見、もう(🌻)一度(dù )朝倉先(xiā(🎯)n )生の(🎈)門の方(fāng )をふりかえったが、来(💈)し(🈺)な(🔄)に(🤠)自分(🏗)の顔(🍲)を(✅)のぞいた男は、(💇)もう(😊)どこ(👌)にも(🏐)見えなか(🚃)った(👳)。
しかし、彼(bǐ(🍀) )は、(🗿)血(🖱)(xuè(⚽) )書(shū )が次(🏖)郎(láng )に(🍕)よって(👅)書(🏔)かれ(🈺)たと(⛩)いうことを(♏)誰にも発表(biǎ(🌚)o )する気にまだなれなかった。それは(🤛)、彼(🤮)の(📟)自(zì )尊心や競争意識が何ということなしにそれを許さない、と(🦎)いうだ(🔹)けではなかった。彼にとって大(🈂)事(shì(🌬) )なことは、ストライキ(👐)の(㊙)場合のことだったが、万一にも(💡)、そ(💽)れを発(⚾)表した(🖲)ために、次郎(lá(😥)ng )が捨鉢す(🎖)てばちになり(🗡)、進(🎤)ん(⛪)で(🗡)スト(🚚)ライキの主導権をにぎ(📯)るような結果になってし(🏞)まっては、つ(🦔)ま(🏚)らない。次(😳)郎は徹底(🎪)的に(👺)やっつ(🤗)けなければ(🕜)ならない(🤢)が(🚕)、それには(🕉)、彼(bǐ )を(📶)あく(🥘)までもストライキ反対(💔)の立場に(🎹)立(💷)たせておくことが(🍏)必(🦇)要で(🚸)あ(🤖)る。最後まで彼を反(fǎn )対の立場(📪)に立(👕)たせておき、いよ(🙍)いよ(⚪)ス(📥)トライキ決行とい(🅿)う場合に彼(😵)が逃げをうったら、そ(🧢)の時こそ(🌓)血書(🚽)(shū )のことを暴露す(🌳)べ(💺)きだ。血(xuè )書まで(⛷)書いて人(💐)を煽動して(😕)おき(📩)なが(💞)ら、自分(fèn )だけ(🦏)逃げるとは(📰)何とい(👄)う卑劣(🤠)さだ！ (🐬)みん(🎇)なはそう言(yá(⏺)n )って(🈲)彼(🚦)を(🛏)責めるだ(🏫)ろ(👺)う。それに(🌨)、どんなに(📛)彼(⛓)が逃(🤔)(táo )げを打(🕤)(dǎ )とうと、学校(👛)当局や県庁が(📶)、(💫)血書(shū )を(📦)書いた本人を(♟)主謀(🎢)者と(📡)認めない(🖇)はずはないのだから、いよいよ面白(🖲)(bá(🌀)i )い。――馬(mǎ )田(tián )の考(kǎo )えは頗る念入りだった。彼(bǐ )がそれほど(🎱)までに次(🔰)郎(👱)に反(fǎn )感を持(🍇)つようになった(⭕)最も大きい原(yuán )因が、道江にあ(💌)ったことはいうまで(🦖)もない。
「あたし、や(💂)っぱ(🗳)りそっと逃(🎛)げている方が一番いいと思い(📼)ますけ(🐙)れ(📞)ど。」(🔷)
次郎はあい(🍆)まいな返事をした。そして父がカンカン帽をか(♟)ぶり(⛴)なおしなが(🛌)ら鶏舎(shè(👒) )の方(🌧)(fāng )に行くのを見(📰)(jiàn )おくっていたが、急に自分も立ち上っておも屋の方(📷)に行き、二階(jiē )に(🌞)かけあが(📯)るとぐったりと畳の上に寝ころんで、(🥎)大きな(😸)た(👫)め息(xī )をついた(💴)。
二(èr )人(🚸)(ré(👕)n )は、かなり永(yǒng )いこ(🏊)と、無言(🔘)のまま顔を見(🤵)あっていた。ど(🐪)ちらからも歩みよろうとも、(🌰)言葉(📿)をか(🗿)けよ(😟)うとも(😰)しない。次郎(láng )は、しか(🚂)し(🐐)、そのうちに、い(♒)つ(♊)までもそ(⛵)うし(🌟)ているのがばか(🕓)ばかしくなって(📼)来(👥)た(🚵)。彼は思いきって馬(mǎ(😝) )田に背を向けようとし(🥢)た。すると、馬田(tián )がとうとう口をきった。
(🆚)次(🏡)郎は、学校のこんな(🥙)様子を(🍎)、(🍑)終日(🗨)い(🔆)か(🎳)にも淋しそうに見(😔)守っていた(🍕)。彼は、花(😘)山(⏪)校長(zhǎng )の鼻の移動の話(🆒)をきい(🎟)てもほ(💓)とんど笑わな(🛁)かったし(🐗)、森(🔇)(sēn )川の「教員(yuá(🐥)n )適性(xìng )審査(chá )採(cǎi )点表」を見た時(shí(🔺) )には、むし(🦗)ろ(🦏)にが(🔲)い顔をして、ひと(🎮)り(🚣)で校庭にぬけ出したほどだっ(🌪)た。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃばる(💌)方(⛳)で(🎡)は(🌞)なかったが(🔃)、(🏪)それで(😝)も、校友会(huì(🚼) )の委員(✊)会な(⏳)どでは、新賀や梅(☝)本(👍)と共(🚱)にか(🚒)なり意見(🏳)(jià(🌵)n )を発表(🏺)(biǎ(✌)o )する方(fāng )だった。そ(🙅)れが昨(🏈)(zuó )日(rì )以来、まったく沈(🛀)默を守りつづけている。きょ(🔉)うはことに新賀(🎴)や(📧)梅(🌃)本に対し(📗)て(🎰)もあまり(🎤)口をきかない。今朝(😤)あ(🤮)たりまでは、誰もそれ(🗿)を(💺)気にとめなかったのだが、み(😌)んなが(🖕)笑うときに笑(xiào )いもせず、(📋)ま(🚨)た先(🚨)生たちの(💛)品定めや、事件(🚈)の(🐎)これから(🍥)の成行きに(🐬)ついて(😣)、み(🚗)んなが非常(chá(🆎)ng )な関心をもっ(😮)て(👍)話しあっているのに、自分(fèn )ひとりで校庭をぶら(🚘)つきまわ(🌳)ったりしている彼の様(👌)(yàng )子が、いつ(🍟)ま(🆎)で(🍺)も周(🏂)(zhōu )囲の注意をひかないでいるはずがなかった。し(🦋)か(🕠)も彼が(🌁)、同級(jí )生の大部分がま(🏑)だ朝倉先生の(🕑)顔も知ら(👃)な(🏏)い一(yī(🐙) )二年(nián )の頃(qǐ(🌚)ng )から、室崎事件(🔤)や宝鏡先(🌛)生事(shì(🏍) )件を(🏬)通じ(🍤)て先生(👝)(shēng )から(🚋)大き(🕐)な(🥎)感化をうけ(👷)、その後(📖)(hòu )、白鳥(🤝)会の一員にも加わっ(⛸)て、(🚨)先生の心酔者の中でもその(🔒)第(🎋)一人(ré(📵)n )者(🛴)になっているこ(🍡)とは、誰でも(👝)知(zhī )っ(🎲)てい(🌈)る(🙆)ことである。こんな時こ(⛲)そ彼(📈)はみんなの先頭に立って(👠)活動すべき(🍥)ではな(💇)いか。そうした考え(😌)が、一般の生徒たちの(♍)頭(tó(🐿)u )に浮んで来るのは(🔕)ごく自然で(🍒)あった。
「あら、次郎さん。……か(🤭)まわ(🧢)ないわ、そこからはいっていらっしゃい。」
「しかし、昨(zuó )日からのあいつの態度が証明しているよ。な(🧀)るだけい(🔡)い子(zǐ )になろうとして(🎷)いるにちがいないんだ(🍿)。」
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