さて、七(🏔)月になって、お浜から、俊亮(lià(💍)ng )にあ(🎴)て(🤞)て一(🛶)(yī(🦐) )通の葉書が(🚢)来た。
「元来(🛍)(lá(🏕)i )、正義は階(jiē )級(jí )にあるん(🍇)じゃない(🔹)ん(🥍)だ。どん(😀)な階級に(🤑)だって、正(zhèng )しい(💄)人もいれば、正(zhèng )し(👇)くない(🧐)人もいる。正義は(🧗)、(😺)それを(🆕)もって(🔏)い(💨)る一人一人(rén )の胸にしかないんだ。五年生(🥒)(shēng )は五年(💪)(nián )生(🗜)なるが故(🛣)(gù(🛋) )に正義の(✡)持主ではない。同様に僕らも、(👕)四(🏚)年(⛷)生(shēng )なるが故(gù )に正義(🌄)の擁(💄)護者だと主(😝)張(👮)するわけ(🧛)には(🚉)い(🙆)か(⛪)ない(🤟)。四年生(🍉)とか五(🖍)年生とか(👉)いうことは、(🤝)要(yào )するに(📃)正義(🚚)(yì )とは何の関係もないこ(👇)とな(💱)ん(☔)だ。そ(🔅)れ(🛷)をいか(🦐)に(❌)も関係(xì )があるか(💄)の(🥅)ように思い(🙎)こんでいるところに(📯)、(🚾)この学校の(🐩)病根が(🎉)あり、校風のあがらない(🆚)大(🐗)きな原(yuán )因があるんだ。こ(👒)の学校では、(🍛)上級の(✝)名においていつも正義が蹂躙じ(🐌)ゅうりんされている。現に本(🍬)田の弟(dì )の場(🏇)合(👊)がそれだ(🍺)。僕はも(♐)う一度は(🎶)っきり言う、正(🍮)義は(👪)階級(jí(🔦) )になくて人(👉)にあ(📴)るんだ。もしそう(👉)で(📑)なければ、全校一致も期待出来(lá(🥔)i )ない。それが期待出来るの(📆)は、正(zhèng )義(🐙)が(🦕)階(🧟)級の独占物どくせんぶつでなくて、何(hé )人(rén )の胸(xiō(📷)ng )にも宿りうるからだ。だか(⛽)ら僕は(😈)、(🛋)同(tóng )級生(👆)の団(👀)結よりも(👥)、正(zhèng )しい(🤠)人の団結が先(🐕)ず必要だと思(㊗)う。僕は四年(nián )生を愛し、五年生(🌶)を憎(zēng )む(🔔)た(🔸)めに、(🚷)本田(🧣)(tiá(♟)n )の弟(🀄)(dì(🍸) )をバック(🦇)しようと言うんじゃない。僕は学校全体(🕹)(tǐ(💂) )を愛するんだ。学校全(quán )体の(💹)正(zhèng )義を愛(🚫)するんだ。そ(🥒)のためには、本(🍥)田(tián )の弟のよ(🏈)うな、不(bú )正に屈しない魂を(🚺)あくまでも擁護(hù )しなければならんのだ(🏀)。問題は、四(sì )年(🐌)生の権(🏙)(quán )威がど(🤾)う(🦌)の、名誉がど(🥞)う(🕣)のとい(🛶)う(🕺)ような、そんな(👿)けち(😷)けちした(👇)こと(🏹)にあるんじゃない。大(dà )垣校長(🍬)の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神(shé(🎼)n )に生き、全校の正(zhèng )義を護ろ(🎯)うと(🎮)言うんだ。おれ(🍸)の言(🧥)ったこ(🌝)とを誤解せん(💢)ようにしてく(🏬)れ。」(🆙)
(🤖)彼は(🕺)何(hé )だかそんな気(🏰)がして、不安だった。しかし、一方(🤳)(fāng )では、大(dà )沢に励ま(🥂)してもら(🐎)っ(😓)た(🔟)ことがうれし(🙎)くて(🌬)ならなかっ(🍼)た。そして、(📈)
大(🖲)沢は、恭(gōng )一(🙇)の話(🍍)をきいているうちに(🎬)、い(🐅)よいよ次(cì )郎に興味を覚(jiào )えたらしかった。彼(bǐ )は最後(🦁)の、授業が終ると、言った。
「こ(✍)の(🚀)まま放っとくと、上(⚪)級生の権威け(📎)んいにかかわるぞ!」
次(cì )郎が本校舎の前(qián )まで(🍏)来ると、ちょ(🖲)うど(🆗)職員会議が終(🛥)ったところらしく、先生(shē(🏽)ng )たちがぞろぞろ(🥛)と玄(xuán )関から出(chū )て来るところ(🔇)だった。彼(bǐ )は先(⚓)生たちに顔を(🌴)見(🏈)られ(🚪)るのが(🥖)いや(🦃)だっ(💻)たので、校舎(✨)の陰にかく(📐)れて、人影(🚖)の見(😍)え(👖)なくなるのを待つ(👷)こ(😳)とに(👔)した。
(👳)次郎は、そう言(🌵)われて、(😾)まだ何か言(yán )い足りな(💿)い様な気がした。そして(🎫)ちょっと考(kǎ(🔮)o )えて(🈚)から、
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025