「(🍱)その実(🤭)際を、おたがいに鍛(duàn )きたえ(🌳)あうのが、(🚣)ここの生活(🕳)だろう?」
「こ(🔮)んな(🗄)寒い(🛠)時に(🔸)は、ぐいぐいは(❌)たらくに(💨)限るよ。室長なんか(🍯)になる(🐾)もんじゃないね。」
「そうかもしれないね。…(🏦)…そ(🗓)れで、べつ(💚)に(👌)これまでと(🗳)大し(🎩)て変(biàn )わっ(🚂)たことも(🎪)なか(🎸)ったんだね。」
静(🎨)坐(zuò )は十分足らずで終わった。
朝倉先生(shēng )は、そこ(😧)でま(🐐)た口を(⬅)つぐ(✡)んだ(👨)。塾(🤽)生たちの(🚓)中には、話が(⛽)それで終わっ(🎻)たのかと思い、そっと眼をひらいて、先生(🍢)(shē(🧔)ng )の顔(yá )を(🚕)の(🏖)ぞいて見たもの(😬)もあった。
先生の(➡)言(🕝)(yá(⛹)n )葉の調子は、(🍓)はげしいとい(💟)うよりは、むしろ悲痛だっ(🍐)た。
「ええ(😣)、べ(🥤)つに(❌)出る用(yòng )もなか(🤩)ったので…(📣)…」
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