「しか(🤐)し、それなら、なおさらこ(👜)んな時には活(🙃)躍し(🚡)そうな(🎤)もの(🍀)じゃ(🐣)ない(💽)か。」
馬田も、そ(💻)れっ(🧜)きり口をきかなかった。二人(🐨)は(🐝)、かなり永(yǒng )いこ(🤗)と、に(📟)ら(👢)みあったまま突っ立(lì )っ(🌨)てい(🔁)た。次郎が視(🍓)線も手(👔)足も微(😾)動(dò(㊗)ng )びどうもさせな(⬛)かったのに反して、馬(😏)田の視(shì )線はた(🚵)え(🕰)ず波(bō )うっており(🎦)、その(🎲)手(shǒu )足は(😼)いつも(📼)も(🐍)じもじと動(dòng )いていた。
道江は(❇)答(🏊)(dá(🥈) )えな(🗓)いで敏子(⛄)の顔を見た(🥣)。敏子は(📱)、
次郎は、ぐらぐらと目(🌩)まいが(🛺)するような感(🌰)じだった。徹太郎(láng )は、いつ(🍎)になく沈んだ調(diào )子(zǐ )で、(♑)
そう言っていると(🤖)ころへ、ちょうど(🥑)徹太(🎱)郎が帰っ(🏊)て来た。茶の(👧)間にはいって来て次(cì )郎(láng )たちの顔(👢)(yá(👿) )を見ると、「よう」(😢)と声(shēng )をかけ、すぐ服をぬいで真裸(🚕)になり(👥)、井(jǐng )戸端に行ってじゃあ(🤓)じゃあ(🐯)水をか(🐈)ぶって(🎬)い(🚱)たが(🍮)、(🥕)まもなくぬれタオルを両肩(jiā(🏁)n )にか(📚)けてもどって(🍢)来(🤪)た。そして(🤴)、敏(💠)(mǐ(🎈)n )子に(🚖)向っ(✨)て、
その時、教員室(🏓)との間の戸(🎖)ががら(💿)りと(🚾)あ(💦)いて、(🥅)教(🚭)頭の(🍣)西(xī(👡) )山(⛵)先生が(⛎)はいって来た。西山先(🤡)生は、三(🍃)(sān )角(🥔)形のまぶ(🔡)たの奥に小さな眼をい(🥧)つも鋭(🥐)(duì )く光(🦎)らせている(🎞)先生だったが、(🎍)この時(🛍)はいやににこにこして(🏋)いた。手(shǒu )に小(🆓)さ(✴)な(🔧)紙片(🍖)をもって(🚄)い(🧔)たが、それを默(✅)って校(🛶)長に渡すと、すぐ(🥀)また教員室の方に(🛏)ひき(👺)かえした(🌚)。校(xiào )長(🧘)はその紙片を見て何度も(💏)う(💇)なずいた。そして(🎨)、それ(📍)を(🧦)もみく(🈷)ちゃにし(🥎)て(🍵)机の下(xià(❗) )の塵籠ちりかごにな(🎫)げこむ(🐋)と、今までとは(🔔)うって変っ(⛓)た落ちつきぶりを見(☔)せ(☕)、ゆったり(🍯)と椅(yǐ )子に腰をおろしながら言った。「そうむきに(🎺)な(💂)ること(💩)はない。私(🏿)はさっきも言ったとおり君ら(📁)の気持には十分同(tóng )情しているんだ(😾)。君ら(🛡)が血を流し(🔩)て書い(🚑)たものをまるでむだにする(💙)な(🦇)んて、第一、人間(jiān )としてそんなこ(🆙)と(✳)が出(😮)来るものではない。幸い今日(⌚)(rì )は県庁(tīng )に(🤑)出掛る用(yòng )事も出来(🍗)たし、知事閣下(xià )に直(zhí )接お目にかかれるかどうか(😨)はわか(🧢)らないが、(👍)学務課(🍾)ま(🥝)でに(🧥)はこ(🏓)の願書(🙃)(shū )を必(💴)ず出(🤰)(chū )してお(🔯)くよ(🤳)。それで(🍄)、今(🌝)(jīn )度(⏪)は私(🔝)(sī )の方から君ら(⛽)に願っ(🏎)ておきたいが、(🐅)どうかみんなが落(luò(🧦) )ちつ(⛪)いて教(🦎)室に出(🛳)るようにし(🤗)てくれた(👷)まえ。変(🧘)にさわいだりして知(🌴)事閣(gé )下の面目をきず(🍷)つけるようなこ(🐉)とになっては(📟)、何もかも(🔘)ぶ(🌅)ちこ(🐾)わしに(⬇)な(👣)るんだから。いい(😞)かね。
馬田も、それっき(🏜)り口をき(🥉)かなかった(🤙)。二(èr )人は、(♋)かなり永(yǒng )いこ(📩)と、に(🔝)らみあった(💇)まま(✡)突(tū )っ立(lì )っ(🥉)てい(💢)た(🐀)。次郎が視線も手足も微動(🚶)(dòng )びどうもさ(🍚)せな(🕠)かった(🥠)のに(💾)反して、馬田の視線はた(💋)え(🍩)ず波うって(🛺)お(⚽)り、その手足は(🛷)いつもも(🐦)じも(💑)じと動いていた。
「(⭐)じゃ(🎩)あ、戦えば(🕠)いいんで(🌱)しょう。逃(táo )げてばか(🕧)りい(🍎)ないで。」
「(⛱)僕は、(🔂)道江さ(❤)ん(🤜)が、ど(♓)うせ馬(⛄)田にね(🛥)らわれているんだから、堂々(🚍)とあたり(🍪)まえの道(dào )を(🚘)通る方がいいと思うね。」
「知っ(🍻)てい(👪)て(🕒)、なぜだまって通りぬける(🤮)んだ。」
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