「学校がいやに(📥)なりゃしな(🍞)い。」
(🕎)二人(rén )は、それか(🥅)らも、し(⏭)ば(🌆)らくは大沢(🍿)(zé(🔢) )の噂をした。次郎(láng )には、「親爺(yé(🛍) )」と(📸)いう綽名(mí(😂)ng )が、いかにも大沢(🍙)(zé )にぴった(🔚)りしている(🚝)ように思え(🌂)た。そして、(🦐)そんな友(yǒu )達をも(➕)っ(🚶)ている恭(🆚)(gōng )一を一(yī )層尊(zūn )敬(📊)したくな(💄)った。同時に、彼の(🚺)昨日(rì )からの気持が次第に明るくな(🤓)り、これからの闘いが非常に愉(🥫)(yú )快(kuài )な(😊)、力(🤕)強いもののよう(🌿)に(🎸)思(sī )えて来(lái )たのである。
「本田の手に(🆔)は負(fù )えんの(📒)じ(😃)ゃないかね。」
次郎は、さすがに心が躍(yuè )った(👂)。しかし(📵)、(🍓)彼は、
彼は、し(🚑)か(📩)し、彼のそう(🐳)した孤独をたい(🕢)して淋しいとは(😌)感(gǎn )じていなかった(🔦)。また(😫)、憤(🎌)(fèn )り(🚾)や侮(wǔ )蔑(😱)(miè )の(👸)念も、(🐇)たび(🌏)か(😸)さなるにつれて、次弟にうすらい(🌛)で行き、あと(🧓)で(🐈)は、かえって、同級(🔱)(jí )生(🔽)に対し(📈)て(🙌)憐憫に似た感(📔)じ(🏗)を(🆎)さえ抱(bào )く(🗽)よ(🏓)うになった。こう(👼)し(🚺)た感情(qíng )の(🚁)変化(🎉)は、(🎅)彼にと(🕴)って(🌗)、元来さほど不(bú )自然(🤰)(rá(🌡)n )なことではなかった(😃)。それは、つまり(🍫)、彼が(🤡)かつて算盤そろばん事件(🔑)で、弟の俊三に対して示(🐵)した感情の変化(huà )と(🕒)、同(⏲)じものだ(🖲)ったの(⬅)であ(🌱)る(🚜)。
「ふうむ、そう(🏭)か。」
大(dà )沢を見おくってから(🔡)、二人(🌭)はまた(🕖)すぐ二階に行(🖍)(há(📓)ng )ったが、次(cì )郎(🏁)は机に頬杖をつ(😪)いて(🈴)、(💳)何(🗽)かじっと(🐑)考(💒)えこん(🚿)だ。その(🗾)様子を(⚓)見(⏬)ていた恭一は(🤞)、しばらくして言った。
次郎の頭に(🎰)は(🚟)、一(😂)年おくれ(📺)て中(🐾)学校にはいった自分のこと(🆗)が、自(zì )然に浮(fú )か(🐥)ん(🐴)で来た(🏘)。が、彼(bǐ )の考えは、すぐまたもとにも(💃)どっていった。
次郎は(🍖)ちょっとまごついた。しかし、すぐ、一(⚽)層力(🐘)りきんだ(🕹)調(😕)子(💴)(zǐ )で言った。
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