漫画《連続 レイプ》2行目ライン
連続 レイプあらすじ
(🥟)四人の(🤠)報告は、み(🚁)んなを(🏀)ふき(🖇)出(🏪)させた(Ⓜ)り、憤慨(😉)させた(👨)り、(📨)不安が(🙁)らせ(🐒)たりし(🙋)た。しかし(👗)、(😦)ともかくも血書(🕋)(shū(👭) )が県(🤨)(xiàn )庁に差出(chū )されるよ(⛰)うになっ(🔃)たということ(😆)で(😵)、一(🎹)(yī )応納(nà )得なっとくするよりほかなかっ(🛷)た。校(⛲)長が教頭から紙片を(🏏)受取ったあ(🤗)と、急に様子が変っ(👕)た(😭)ということについては(🔎)、四(👲)人(🍰)(rén )をは(🌵)じめみんなも不審に(♓)思(🏢)い、うまくペテンにかけられたのではないか、な(🍮)どというも(⬜)のがいたが、事(🕕)情は間もなく判明した(🥇)。それは、教員室(shì )で先(xiā(🌕)n )生たちがひそかに話しあっていること(🐼)が、給仕の口をとお(🥨)して、い(😉)ちいち生(🆓)徒(tú )の耳にはいって来(lái )たからであった。
千(🏵)太(✝)郎(🍙)(láng )とい(🖖)うのが馬田の名(🏍)前(qián )なのである(🛏)。
「勝手(shǒu )に(🧦)そう思うな(🗜)ら、仕(shì )方(⛩)があり(👦)ま(🚟)せ(😾)ん。」
「同(tóng )じクラスの(🐤)人(🔽)が、あ(🍳)の村から(🌧)一(yī(🤵) )人(⛱)(rén )でも学校に通っ(😘)ていれば(🕎)、(✨)毎日道(💀)(dào )づれ(💴)が(👔)出(chū )来るんだ(😰)けれどねえ(🏁)。……まさか(🐿)、(🗾)次郎さんに(🙍)待(dài )ちあわして(🎖)いただくわけ(🕖)にもいくまい(🎹)し。…(🐄)…」
枝折(shé )戸は手(🤹)で押(yā )すと(🎈)わけ(🚞)なく(📞)開いた。次(cì )郎は、行儀よく二列(liè )にならんでいる朝顔鉢の間を(🦑)通っ(🎦)て、縁側(cè )に腰をか(🍄)けると、ぬすむよ(🔊)うに道江の(👍)顔をのぞいた。
「本(⬛)田も(👕)、しかし、(🚖)このごろは(🚈)大ぶ思(🥫)慮深くな(💘)ってい(🙃)るからね(⛹)。」
「本(běn )田も、しかし、このごろは大(dà )ぶ思慮深(shēn )くなって(⛔)いるから(🗓)ね。」(🛶)
(⛺)次郎(🚢)(láng )は(🙄)、学校のこ(🙎)んな(💞)様(yàng )子(😗)を、終日(⚫)いか(🔠)にも淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼は(🗑)、花(🥓)(huā(🎷) )山校長(🦂)の鼻の(🦆)移(🤟)動(dò(👫)ng )の話を(🥍)きいて(💗)もほと(♒)んど笑わなかった(👥)し、森川(chuān )の(🚢)「教員(👢)(yuán )適性(xìng )審(shěn )査採(cǎi )点表」を見た時(shí )には、むしろにがい顔を(🍆)して、ひとりで校(😲)庭(♋)にぬけ出し(🏳)たほどだった。ふだんから、彼はそ(🚥)う出(chū )しゃばる方(🍊)(fāng )では(🚾)な(🐅)かったが(🍋)、(🚯)それでも、校(xiào )友(yǒu )会の委員会などでは、新賀や梅(mé(🔉)i )本(bě(🌐)n )と共にかなり意(💔)(yì )見を発(🔓)表(biǎ(🌇)o )する方だった。それが昨日(🕊)以(🍗)(yǐ(👜) )来、まったく(🏵)沈默を守りつ(🎹)づけ(🕯)て(🎓)いる。きょうはことに新賀や梅本(📰)に(😼)対してもあ(😀)まり口をきかない。今朝(⌚)あたり(🥓)ま(🏓)では、誰(shuí(🎐) )もそ(💘)れを気にと(🔦)めなかっ(📄)たのだが、みんなが(🚥)笑(💯)(xiào )うときに笑いも(🎡)せず、(📒)また先(🚳)(xiān )生(🧢)た(📷)ちの品定めや、事件(⏩)のこれから(🕺)の成(chéng )行き(🤯)について(🕝)、(🏇)みんな(🚍)が(🛸)非(🎊)常な関心(xī(🍞)n )を(🎩)もって話し(🌝)あっているのに、自分ひと(💷)りで校(xiào )庭をぶらつ(🕙)きまわったりしてい(🈲)る彼の(🌘)様子が(📷)、い(🏭)つま(🌹)でも周囲(👬)の注意(yì(🌡) )を(🔂)ひかないでいるはずがなかっ(🥉)た。しかも彼が、(🈚)同(⬆)級生の(👉)大部分がまだ朝倉先生(shēng )の(💶)顔も知らない一(🥧)二(🏧)年の頃から、室崎(🎎)(qí )事(shì )件や(🎑)宝鏡先生事(shì )件(🚮)を通(💠)じて先(🈯)生から大(dà )き(🏆)な感(🍔)(gǎn )化(🌵)を(🐯)うけ、その後(🦀)、白鳥会(huì )の一(yī )員にも加(jiā )わって、先生の心酔者の中でもその第一人者になっていることは、誰でも知って(🏨)い(👦)ることである。こ(🌉)んな時(🏍)こ(💪)そ彼(🙎)(bǐ )はみんなの先頭(🍕)に立って活(👳)動(📅)すべきではないか。そ(🥥)うし(🚊)た考えが、一般の生徒たちの頭(👔)に浮(💥)(fú )んで来るのはごく自(zì )然(😻)(rá(🤽)n )であ(🌈)った。
次(🌷)郎(😉)(láng )は(🗡)、それでも返(fǎn )事(shì )をしない。視(shì )線は(🗿)や(🌉)は(🗃)り馬田の眼(🗡)に一(💑)直線(🔤)に注(zhù )がれたままである。
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