「(📫)活(huó )動(🌯)じゃないかえ(🚉)」と母(mǔ )がいった。
「(💭)どうかして勝たしても(🍍)らいた(➡)い、わしが生徒に(👂)野球をゆるし(💠)たのは少し考え(😹)があっ(🛫)てのこ(🎲)とだ、この(📷)町のものは官学(🌌)を尊(⏹)敬(🚘)し(💴)て私(sī )学を(🐏)軽蔑(miè )けいべつす(🤩)る、いいか、中学校や師範学校の生(shēng )徒(tú )はい(🧑)ば(🍌)る(🥩)が、黙々塾(💹)もくも(👣)くじ(🌘)ゅくの(💧)生徒は小さく(🕍)なっている、なあ安(🦆)場(chǎng )、きみも(😢)おぼえがあるだろ(🈁)う」
校長(⬛)の命(mìng )令に職員(🐥)は(🎈)目(mù )を皿の(👵)ごとく大きくして(🙏)さ(🐧)がし(🔉)たてた。
「なにもないよ」と柳は小原の鼻(🏵)を見ていう(👀)。
「集まれい」(👮)と先生(🙅)は号令(🕰)をかけ(🏸)た(🔖)、一同(🐧)は集まった(🎢)。
戦場においては敵(🏜)とな(☔)りしのぎ(🐏)をけず(🔐)って戦うものの(🏰)光一(😋)と千三(sān )は家へ帰ると兄弟(dì )の(🐲)ごとく親しかっ(💀)た(📛)。
「(📼)どうぞ神様、ぼくの塾じゅくを(🍅)ま(🚺)も(😱)っ(⬜)てくだ(🚏)さい」
「(🗼)お(🎱)着(zhe )かえ(🖱)になっ(🛴)てすぐおでま(🏍)しにな(💢)りました」
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