漫画《ぱいぱん せっくす 動画》2行目ライン
ぱいぱん せっくす 動画あらすじ
(🈹)と、敏子(zǐ )はちょっと(👸)考えて、
(🌍)そう考えると、「かわ(👿)いそうに」という先(🕌)生の(🚈)言葉(📳)の意味は、これまで考えたの(🔞)と(🚾)はまるでち(🐥)がったものになって来た(❕)。先(xiā(💛)n )生は、(🌋)その(⏭)言(👷)葉に(🎊)何もと(♟)く(🦕)べ(❔)つな意(🧚)(yì )味を(🚢)も(🚘)たせようとされたので(👍)は(🔧)ない(⚽)。ただ先生のはっ(🛹)きりしたご決意(🔭)と自分に対(🥄)する愛情とが結び(🛹)ついて、(🥝)何の(📱)作為さ(💊)くいもなく(✴)そ(✖)んな言(♒)葉(🎮)とな(⛩)って(😸)あらわれたま(📗)でだ(👞)。それに(✝)しても、先生のそのご決意に(👗)ついて、(🎗)自分(🉑)(fèn )が(🐕)これまで一(🛒)度も考えて(🐿)みようとさ(😨)えしなか(🌈)ったというこ(😇)とは、何(🐕)(hé )とい(👵)う愚(🧔)かさだっ(😔)た(⛱)ろう(🤱)。先生(shēng )が(👵)自分を(🕸)ど(🏇)う(🔟)考えてい(😥)られようと、その意(yì(🈁) )味で、自分(fèn )は(🐜)たしかに己を知らない(💌)飛びあ(🌨)が(📸)り者(zhě )だ(😺)ったに(🕍)ちがいないのだ！ 次(cì(📎) )郎(🛒)の自己反省は、(🙈)昨日以(💹)来(lá(🕖)i )、(🚃)こんなふ(🎛)うに次第に深まって行くばかりだった(⛏)。「かわ(😗)い(🏷)そうに」という言葉(yè )を、先(⛹)生(🤛)(shēng )のごく(♓)自(zì )然(🥤)な愛情(qí(🏈)ng )の言(⛸)葉だと思えば思う(🐵)ほど(🥇)、それ(🗼)が深まって行くのだっ(😨)た。しかし(🤽)、そうした自己反(🔽)省の苦(🌞)しみは、彼にとってはそうめずらしいこと(👳)では(✨)なかった(🔒)。彼は中学(💂)入学以来、とりわけ白鳥(niǎo )会入会後(hò(🛄)u )は(🚤)、(⌚)絶えず自己反省(shěng )の苦しみ(🌞)を味(🗡)わって(🌋)来(♟)た、と(🕙)い(🤱)って(🔓)も(🕦)言(💻)いすぎでは(🕸)なかっ(🐥)たのである。だ(🛰)か(👷)ら、もしそ(🍅)れ(🚩)に朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の問題(🐮)が(😪)直接結(😟)びついていなか(🍋)ったとすれば、彼は、き(📖)ょう学(🤝)校で、同級生たちにあや(🚺)しまれ(🦗)る(🐵)ほど暗い顔は(🅾)し(🙍)ていなかったかも知れ(🦊)ない。彼を絶(🦑)望に近いほ(🗄)どの気持(🕜)にさ(🍎)そいこ(🌩)ん(🛍)で行った(🗼)のは、何といっても(🐡)、朝倉先生(shēng )の辞任が決定(💑)的(de )であ(🙄)るという(🈶)ことに気が(📯)ついたことであった。彼(bǐ )はそ(🏧)れ(🎧)を(🔖)思うと、もう何も(🤣)考える(🔖)力(🚘)がなかった。幼い(😅)ころ、乳母(🔝)のお浜に(👁)わかれ(🕳)たあ(🐭)とのあの(📎)うつろな気持(chí )、(🥡)母(mǔ )に(🏽)死(📰)別れたあと(🤟)の(🥇)あの萎しなえる(🈶)ような気持(🏴)、それがそのまま現実(🍨)となって身(shēn )にせまっ(🈁)て来(🍯)るよ(✴)うな感じがして、きょ(📯)うは朝(cháo )から誰(💀)とも口をきく気になれなかった(🦆)ので(🏒)ある。
と、何度(dù(💢) )もうなずいた(🐉)。そして、(😓)
と、道(dà(🅱)o )江は、(🕌)しかし平(🌪)気な顔(yá )をしている。
「(🤙)昨日はお父さんが(🎿)い(🖇)らっして下すって(🔟)、き(🥡)れいなお卵をた(🚲)くさんい(🥙)た(🚆)だきましたわ……鶏の(🐻)方(fāng )も、(🍛)本田(tián )さん(🧙)毎日(🎃)お手伝い？(🍣)」
「話って何(💓)だい。」
校友(yǒu )会(🧢)の委員(🎊)たちは、その日じ(🐡)ゅう、めいめいに(🍤)校長(🤽)の動(🕊)(dòng )静に(🥦)注意した(💑)。休み時間(🗑)(jiān )に(🐑)なると、(🏥)あるものは用もないの(🕞)に校(xiào )長室のまえの廊下(xià(🚅) )を何度も(🦇)往復(🔙)し、あるものは校(🎹)庭の遠いところ(🛏)か(🎗)ら校長室をそれとなくのぞい(⤵)て見た。しかし(👱)、校(xià(🆔)o )長室はい(🎧)つもからっぽだった。校(😚)長は県庁に出て行ったきり、(🧡)帰っ(🌜)たのかどうかもはっきりしな(🎗)かった。
(♉)と(⭕)、うなるように言ったが、
(🥚)しまりのない(👁)口を半ばひ(🔼)らいたま(🤖)ま、ぽかんとし(🤳)て次(cì )郎(láng )の(😿)う(🎄)しろ姿を見おくっ(🛡)て(🔹)いた(🥅)馬田は(🐌)、次郎が十間以(yǐ )上(shàng )も遠ざか(😙)ったこ(🚣)ろ、つぶやく(🐇)ように「畜生！」(🍀)と叫(jiào )ん(📠)だ。そ(😪)して帽(mào )子をふりあ(🛢)げて、力(📷)ま(⏭)か(👓)せに(🥦)自(zì(🕉) )分の股をも(✏)う一度なぐりつけた。
その(😔)時、教(🆑)員室との間の戸ががら(🈸)りとあいて、教頭の西山(🍅)先(xiān )生がはい(💢)って来た(👘)。西山(shān )先生(💇)(shēng )は(🍊)、(📦)三角(🤢)(jiǎo )形(🔮)の(😟)まぶたの奥に(🙀)小(xiǎ(🦖)o )さ(🏭)な眼をいつ(🎉)も鋭(🛴)く光(🈚)らせてい(🕒)る先生(🍞)だ(📱)ったが、この時はいやににこにこし(👊)ていた。手(shǒu )に小(🖐)さな紙片をもってい(🎀)たが、(🎶)それを默(⛵)って校長に渡(dù )すと、すぐまた教(🕳)(jiā(🥊)o )員室(shì )の(🕕)方にひ(💋)きかえした。校長はその紙(zhǐ )片(🕴)を(🎦)見て(❤)何度(🎤)もう(🚍)なずい(🖤)た。そ(🔁)して、それをもみくちゃにし(👿)て机の下(xià )の塵(🍡)(chén )籠(lóng )ち(🥐)りか(🗼)ごになげこ(🤚)むと、今までとはうって変っ(🐴)た落ちつきぶりを(🏌)見(📮)せ、ゆ(🙅)ったり(🐢)と椅(🌧)(yǐ(🌈) )子に腰をおろ(🆎)しながら言(yán )っ(🗝)た。「(🌉)そ(🐨)うむきにな(🐷)ることはない(🧜)。私はさっきも言ったとおり君らの気持(🛫)には十(shí )分(fèn )同(tó(🤧)ng )情しているんだ。君らが(😁)血を流して書(shū )いたものをまるでむだにするな(🥎)んて、第一、(⏺)人間(😨)として(🦖)そんなことが(💾)出(⛱)来(🎪)るもので(♏)はない。幸い今日は県庁に出掛る用事(shì )も出来(🍋)(lái )たし、(😵)知事(🤙)閣下に直接お目にかかれるかどうかはわ(🈷)からないが、学務課までにはこの(👝)願書を必(🖼)(bì )ず(📭)出(🌼)し(🏎)ておくよ(⏲)。それ(🛣)で、今度は私(sī )の方から君(jun1 )らに(🙈)願っておきた(🌾)いが、どうか(🗿)みんなが落(🛴)ちついて教室に出(🥥)るようにしてくれ(🔠)たまえ。変にさわいだり(🚦)して知事閣下の面目(mù )をきずつける(🥊)よ(💚)うなことになって(🍔)は、(🈳)何もかも(🛥)ぶちこわ(🎙)しになる(🔵)んだから。い(🚴)いかね。
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