「青木(📲)! 青木! フレイフレイ(🌿)」と善兵衛がどなる。
「きみは大(dà(🏁) )事(shì )なことをわすれて(🚹)る」
光一はふ(🔓)しぎ(😗)で(😣)た(🎖)まらなかった、(⛲)実際千(qiān )三(sān )は(🐁)いかなる球をも打ちこなした、(🗓)対師範校との試(🗓)合にはオールヒットの成(🥞)(chéng )績をあげた(🔊)。それは(🕳)光(⛎)一(yī(🍳) )に(🌡)取って(👱)もっとも苦しい敵(⬇)であった(🏤)が、し(🥘)かし光一(yī )はそのた(😳)めにおどろくべき進歩(bù(👰) )を示(shì )し(🕚)た、(🕠)か(🎬)れはどうか(📏)し(🤘)て(🙋)チ(✡)ビ公(gō(🛴)ng )に(🏟)打たれまい、(♋)チ(🕯)ビ公を三(❄)振させよ(🧚)うと研究した(📫)。昔(🤜)武(😗)(wǔ )田信(👞)玄たけだしんげんと上杉謙信うえ(💥)すぎけんしんはたがいに覇業はぎょうを(🛴)争うた、(🏇)そ(🛹)の結果とし(🍮)て双(😸)方は(♈)たがいに研究しあい(🌭)、武田流の軍学や(🏺)上杉風(fēng )の戦(🤤)(zhàn )法などが日(rì )本(běn )に生ま(🚀)れた(💭)。もっともよき(🔻)敵は(🌖)もっとも(🧡)よ(😪)き友(👃)(yǒu )であ(⛸)る(💶)、他(tā(🎌) )山の(🌹)石(🖍)(shí )は相あい(🦍)砥(dǐ )礪(🚈)しれいして珠にな(✍)るの(🎒)だ。千三があるため(😙)に光(🔅)一が進み、光(👓)一(🌅)があるために千三が進(jìn )む。
実際(♊)それは師範生(📎)(shēng )徒からでた(🌗)うわ(💯)さである(😁)、(🚐)師(🚾)(shī )範生徒は中(💶)学生(🐽)にくらべると学(🎃)資も(📨)少な(🤾)い(💰)し(🐏)、(❄)また富める父(fù )兄をもたぬところからなにかにつけ(🐦)て不自由勝(👓)ちである、それに(🐡)反して中(zhōng )学生(🏁)は多(duō )くは相(xiàng )当の資(🚙)(zī )産ある家の(🚭)子である、かれらは自由にぜいたく(🎐)なシャツを買い(🔍)、ハイ(🗼)カラ(🚁)な文房(fáng )具を用い、(🛢)活動や芝居(⏯)などを見(💣)物し、洋食屋へも出(👌)(chū )入りする、そ(🌥)うさせることを不純だと思(🗻)(sī )わない父兄が多いのであ(🍣)る。
つぎ(🌒)の打手は敵の主(🚸)(zhǔ )将小(xiǎo )原(🐦)である。ホームランか三塁か、いずれに(🌠)しても一点(diǎn )は(🙅)取るだろうと(♏)人々は(🖇)思った、投(🕸)手五大洲(📉)はじっと腕をく(⛩)んで(💣)捕手(😐)のサ(♑)インを見(😨)やっ(🖌)た。第(➡)一球は高目(mù )の(🙀)カーブで(🎺)あった。五(🆑)大洲はそ(😭)のと(🦄)おりに球を投げた(😬)。小原は(🚱)ボー(🎎)ルを(🍥)取るだろ(✏)うと思いの(👤)ほか、か(🕡)れ(🗣)はおどり上が(🌍)って(🍫)それを打った、球はシ(👦)ョートの頭を(🚄)はるか(🌤)に(🛵)高く飛ん(🔘)だ、千三(🐄)は(🧟)うしろに走(🚸)った(👳)、(🥨)と球(😜)は(🥨)伸(shēn )の(🕛)び(😡)る(🎒)かと思いのほ(🤢)か、途中で切れてさか(💶)落としに落(☕)ちた(👬)、ハ(💰)ッと思う間もな(🕣)い(🐽)、光(🤣)一(🐽)(yī )は疾(💿)風しっぷ(👘)うのごとく本塁を襲おそうた、千三は(🌰)あわててホーム(⛴)に(🎺)投げた、球は高くネット(🍴)を打っ(🔛)た。
一(🍑)同はわら(🏈)った、しかし先(xiān )生はにこ(👆)りとも(💓)しなかった。一(🕤)同(tóng )は(✔)さる(❎)またのひも(💜)をさげ(🔻)てへそをだ(🏸)した。先生は第一番(fān )の五大洲だいしゅう(🏓)(投手(shǒu ))のへそ(🥩)のところ(🍗)を押してみ(📄)た。
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