(今に(🚍)、僕だって、(🎚)……)(💨)
と、自分(🌛)で自(⛱)(zì(📑) )分を(🌭)励(🍦)ま(🐁)し、どうなり気持を落(🔫)ちつ(🏴)けることが出来た。
「まさか、君の弟じゃないだろうな(🌕)。」
「どうせやる以上は、堂(táng )々(💏)の陣じんを張っ(🗻)て、だら(🙋)しのない(🆒)今(♊)度(🧒)の(💃)五(wǔ )年生(⏱)(shēng )を反(🚼)省(shěng )させるところまで行(háng )くんだな。」(🤜)
さて、七月になって、お(👬)浜から、俊亮にあてて一通の葉(yè )書が来た。
「(📜)何? 見ていた!」
(👪)彼はそんなふ(🌳)うに思った。また、(👒)お芳(fā(🥈)ng )との関(wān )係について(👼)も(🥏)、乳母やはいつま(👛)で自(🌾)分(fèn )を子(zǐ )供だと思って(🚘)い(💈)るんだろう、(🖋)とい(🌲)う気が(🔡)していた。尤も、この気(🕛)持(⚾)のなかに(🗳)は、何(hé(🌠) )かしら、(📣)まだ割(gē )りきれ(🌓)な(💏)いもの(🗨)が(🔡)残っ(🤜)て(🅾)いた。ゆさぶると、底から、に(🎈)がいものが浮いて(😺)来(🔺)そ(📥)うな(🌽)気さえした。「一(🗻)(yī(🌂) )番」や「(🚒)偉い人」(🕋)を微笑をもって読んで行(háng )く彼も、「今度の母さん」のく(😮)だ(🚈)りになると、(🍕)だから(🆎)、いくぶ(📵)ん顔がひきしまって来(lái )た(🦊)ので(🔮)ある。
大垣(🌜)校長(zhǎng )の言(🌵)ったそんな言葉が、今更(💪)のように強く彼の(🦑)胸(🈹)にひび(😩)いて来た。
彼(bǐ(😘) )は(🔬)、(👪)一(yī )年生(🀄)の全部と(🏙)は(🎛)い(💢)かなくとも、少くとも(🙆)彼の(🎩)組の生徒(tú )だ(👿)けでも、彼と(🕘)同じ気持(🏉)になってもらう(📒)ことを、心から望(wàng )んで(💺)いた。彼はあ(🤒)る日(🐢)(rì )、五(wǔ )六名(🍝)のも(🧦)のに真剣にその気(qì )持を話して(🔰)みた(⬅)。し(⏩)かし、誰(shuí )も(🦌)が反対(duì )もしなければ賛成も(😄)しなかった。落第(dì(💬) )して同じ一年(📏)(niá(🎏)n )にとどまってい(🈴)た(🤡)一生(shēng )徒(👆)な(🥇)どは、嘲(cháo )るよう(🕠)に「(🈷)ふふん」と(⬅)答(dá )え(😬)た(😇)きりだった(🐹)。で、彼(bǐ )は(📯)それっきり、誰にもそのこ(⚪)とを言わ(💢)なくなってし(📲)まった(😠)。
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