日本《えろ どう が おなにー》2行目ライン
えろ どう が おなにーあらすじ
「これはこれは」
場(chǎng )内(nèi )にはたばこ(🥥)の煙がも(🎈)うも(🕵)うと立ちこもって不潔(🏩)な悪(🎗)臭が脳を甘くする(🚌)ほどに襲(xí )うてくる、こしかけと(🏨)いってもそれ(🐾)はきわ(🌬)めて(😕)幅はばのせ(📆)まい板を(🍌)杭くいにうち(🙉)つ(🐰)けたもので、(🕘)ど(🔜)う(🥦)かすると尻(kāo )しり(🈚)がはずれて地にすべりこみそうになる、(😳)それを支えて(❌)いるのはなかなか容(😫)易(🌆)なこ(⛅)とでは(🐖)ない、(👆)なぜこん(🗣)な不親切な(🔮)設(🏳)備をするかというに、三等(děng )席を不自由にし(📹)ておくとお客はすぐ疲れて二等席に移るからである。お客(kè )を苦(🎴)しめて金もうけをしようという興(xìng )行師の策略だから(🐀)たまら(🌚)ない。
「いまさら(🚎)そんなこ(➖)とは(🥍)でき(🎏)ないから、一高で一緒(🔩)になろ(🚭)う(⏬)、も(🗝)う二、三(🗼)年経(jīng )て(🐇)ばぼ(🔤)くの家(jiā(🥝) )も(🎣)楽(🍫)(lè )になるか(🚕)ら」
「すりこ(🖱)ぎをふりまわすな(🗂)んてつまらねえまねを(🗂)す(🚁)るもんだ」
あの家(🐀)では活(😱)動(dòng )を見(🤤)(jià(🎓)n )る(🌏)ことを公(gō(🐭)ng )然(rán )ゆるしてい(🌠)ると(🤝)見え(🍝)る(🚁)、お母(🕞)(mǔ(⏸) )さん(🥁)が承知の上なのだ、それに対して学(xué )校(xià(🚺)o )がいくら活(🥦)(huó )動を(🈂)禁じ(🌦)ても(🤷)なんの役にも(🆚)たた(🙍)ない話(🕉)(huà )だ。
「それじゃだれが(⏹)手塚に忠(zhōng )告するか」
「おい、(🔅)大きなへそだ(🤠)なあ」
見よ！ 黙(🍾)(mò(🍈) )々(😢)塾の一(😛)隊(duì )！ それ(🎣)はマークの着いた帽子もな(💰)く揃いのユ(🦈)ニフォー(😄)ムもな(🗓)い、(👸)かれらは一(♌)様にてぬ(📯)ぐいで(🔺)鉢(bō(😏) )巻(quàn )きを(🐻)していた(🔍)、かれらのき(✴)たシャツ(🔛)にはメリヤス(⚾)も(💍)あればねずみ色に(🌹)古(🕴)びたフ(🛀)ラ(💕)ンネ(🦓)ルもあ(👩)り、腕のな(🔒)いじゅばんもあった、かれらは大抵たいてい(🎗)さ(🖨)るまたの上にへこ(🤐)帯(🍍)をきりきり(🏷)と巻(♿)き、結び玉を(🥛)後(hòu )ろ(🥑)へたれてい(👱)た(⏲)、か(😝)れ(😕)ら(🎵)のは(🎨)いてるのは(🥠)車夫(fū )の(😔)ゴム(🏫)足(🕐)袋(🤩)たび(🏥)もあれ(🗨)ば兵(📷)隊の古(gǔ )靴もある。九人はことごとくちがっ(🛂)た服(🌇)装(👚)、その先頭にコーチャーの安場(🏞)は七輪(lún )しちりんのような黒い顔(🎼)(yá )をし(🤑)てこけ色(🍉)(sè(😕) )になった一高(🍽)(gā(🔑)o )の制服(🙏)制帽(🥡)(mào )で堂々と(🀄)歩いてくる(🦐)。
級の重(🔽)なるものが五人集(🕍)まって相(xiàng )談会を開い(💖)た、も(⛵)し手塚(🍊)であ(🤐)るなら(🚩)同級の恥辱だ(📙)か(🏽)らなんとかいまのう(😑)ちに相当の手段を講(jiǎ(📃)ng )じな(🧥)け(🔘)ればなるまい。これが会(📆)議(yì )の主眼であった。
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