「ポツン」と体(🎿)操(cāo )の(🍰)教師は(🥁)混(🏥)返まぜかえすように。
学(xué )士は一(💊)(yī )番弱い弓を(🏳)ひいた(😫)が、熱心でよく当るように(🤦)成った。的も自(zì )分で張ったのを持って(♒)来て(🅰)、掛け替(🚜)えに行っ(🏝)た。
「これ、繁(🍚)、塾の(🍊)先(⏱)生が被入いらしったに御辞儀しないか(👀)――勇、お前(😰)は(🏖)また何だッてそんなところに立(👑)っ(🖱)て(✉)い(🏝)るんだねえ―(🧡)―真実ほんとうに、(🖲)高瀬(🎓)さん、私も(😅)年を取り(📞)ましたら、気(qì )ぜわしくなって困(🅾)ります(😍)よ――」(😔)
更に二(🐻)年(nián )ほど(㊙)過ぎた。塾(🚓)で(🚕)は更に教室も建増し(🚔)た(🏨)し、教(jiāo )員の手も増ふやし(😱)た。日(🦅)下部くさか(❣)べといって(😿)塾(🎸)のためには忠実な教(jiāo )員も(🐿)出(chū )来(lái )たし(📤)、洋(yáng )画家の泉(quán )も一(🤰)(yī )週(🕦)に一日か二日程ずつ(🤥)は小(💡)県ちいさ(🍇)がたの自宅(🌆)(zhái )の(🍬)方から通って来(🕖)て(➡)くれる。しかし以(yǐ(♒) )前(qián )のような(📯)賑にぎ(🔥)や(🍕)か(🍬)な笑(📆)(xiào )い声は次第に減って行った。皆な黙(mò )って働(dò(🕤)ng )くように(🍈)成った。
(🎧)南(🎪)の障子へ行(🌖)(háng )っ(🗿)て見(✝)た。濡縁(📹)ぬれえんの外は(🔫)落(luò )葉(⬇)松か(🕟)ら(🎳)ま(👄)つの垣(⬛)だ(😵)。風雪(xuě(🌑) )の為(wéi )に、垣(🈶)も(🕍)大分破損いた(🤺)んだ。毎年聞える寂しい蛙の(➗)声が復(fù )た水車(😣)(chē )小屋の方か(🗾)ら(🤐)その(🖐)障子(🆖)のところ(💌)へ伝わ(⛽)って来(lái )た。
坂道(dà(🙈)o )を(🈷)上(🙍)ると、大手(🍶)の跡へ(🚢)出る。士(shì(🐊) )族地の方へ行(📊)く細い流(liú )がその辺(♿)(fǎn )の町の(🕥)間を(🐖)流れて(🛡)来ている。二人は広岡(🤴)理学士の噂う(🐊)わさなどをしな(🦆)が(👎)ら歩(💠)いた。
(📯)城門前の(😧)石碑のあるあた(🗃)りか(🌾)ら、(🤡)鉄道の(🔍)線(🏧)路(🐻)(lù )を越え(㊗)、二人は砂(💥)まじりの(🐽)窪(wā(😺) )くぼい道(🍐)を歩いて行(háng )った(🌸)。並んだ(㊗)石垣(🦕)と桑畠と(🆙)の見え(🐮)る(🕎)小高(🍓)い(🏘)耕地の上(shàng )の方に(🤡)は大手門の残った(🀄)の(🦀)が裏(🛁)側から望(🐯)ま(🌤)れ(🐽)た。先生(🔮)(shēng )は(🎏)その高い瓦屋根(🛣)を高瀬に指して見せた。初めて先生が小諸(zhū )へ(🏌)移(😜)っ(😤)て来た時は、その太い格(gé )子こうしの嵌はまった(🏼)窓(🍤)と重い扉のある(🍫)城門の楼上(shàng )が先生の(🆎)仮の住居すま(🦎)いで(🛸)あったという話をして聞かせた――丁(dīng )度(dù )、先(❣)生はお(😌)伽話とぎばなしでも(🐰)して(⏬)聞か(🌺)せるように。
「(🚧)御覧(lǎn )なさ(🚛)い(🚥)、御(📧)城の周囲まわ(🈴)り(🐜)に(✋)はいよいよ滅(miè )亡の時期がやって(🗣)来(lái )ましたよ……これで二三年前までは、川(chuān )へ行って見ても鮎(🌒)あゆやハ(🥝)ヤ(鮠)が(⏳)捕れた(♋)ものでサ。い(😟)くら居なくなったと(🏍)言(🔲)っ(❌)ても、まだ(👱)それでも(😩)二三年前までは居(🍵)(jū(🤛) )ました……この節はも(😒)う(👄)魚(📉)も(📐)居ません……こ(👧)の松林などは、(💧)へ(🎿)えもう、疾(🔤)とっくに人(💴)手(🥒)に(✳)渡っています…(🦔)…(⛔)」(🐪)
(🦕)こんな話(🚉)をしても、時は(👤)楽しく(🔻)過ぎた。
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