「朝倉先生にもしばらくお目にかかっていないので(🚊)、近いう(⚫)ちに、ぼくのほ(🕑)うから訪(📞)ねた(🙊)いと思(sī )っている。塾がま(🚔)たはじまったそ(✨)うだから、先生も君も(📳)日曜(yào )でなければひまが(🚅)ないだろ(✨)うと(🉐)想(⏺)像そうぞうし(🦖)て、だいたい今度の日(🛬)曜(🚲)を(🐋)予定してい(😻)る。ぼくのほ(🤥)うは(🏐)たぶん変更(gèng )へんこ(📻)うの必要(📳)は(🌴)あるま(👞)いと思(sī(💚) )うが、(🍛)君のほうでさ(✍)し(💋)つか(😓)えがあ(🔛)っ(📉)た(🥙)ら、すぐ返事(shì(🍝) )をくれ(🙇)た(👅)まえ。さしつかえ(🥋)なければ返(fǎ(💅)n )事の必要はない。」
次郎(láng )は、その中(🚮)の(🏧)「ぼく(🚯)のほうはたぶん変(🏈)更(gèng )はあるまい(⏪)と思うが」とい(🌓)う文句が気になった(💙)。も(🍣)し恭一だけの考えで日(rì )取(qǔ )りが(💻)きめられる(🧤)もの(🛑)だったら、そんなあ(♟)いまい(✏)な言い(😮)かた(🏤)をするわけがない。これ(🍕)は(😰)だれかほ(⏰)かの人の都合(🔐)を念頭(👀)におい(🛎)てのこ(♋)とらしい、(🏮)もしそうだとすると、(🚻)それは道江みちえの着京(jīng )の日(🏿)取(💄)りにち(🌵)がいないのだ。
「出(⛽)してく(🎬)だすってもいい(❗)じゃ(💒)ありませんか。」
「ぼく(🎼)たち、(📪)学生時代(dài )の学寮がくりょ(😚)う生活(📋)を自治だな(🤗)ん(🐿)ていって、いばっていた(📝)ものですが(🕠)、本気(qì(🌳) )にや(🚜)ろうとす(🏸)ると、実(shí )際む(🍈)ずか(🍃)しいも(🔑)の(🎙)ですね。」(📮)
「(🥍)ち(👟)ょっと(🍓)ぼくに(🐳)打たしてみてくだ(🛍)さい。」
かれは視(🚳)線(🐎)を転じて、そ(🎣)っ(🤥)と先(xiān )生(🖋)の顔をのぞいてみた(👾)。す(📓)ると、ふしぎ(🍄)な(🔙)ことには、(🛤)先(xiān )生(shēng )の(🕛)いつも(🚁)の端然(rán )た(🎋)んぜんたる静坐の(🆙)姿(zī )勢がいく(♓)らかくずれている。顔をすこし(💬)伏ふ(🐱)せ、その眉まゆの間(jiān )には深いしわさえ見えるの(🚁)で(🥪)ある。次郎(láng )は(🕑)、(🌵)先(xiān )生(📺)が気分で(💗)も(🎆)悪くなったのでは(⛳)な(🍫)いか、と思っ(🕕)た。
朝(cháo )倉先生(shē(🤟)ng )は(📠)、(🚛)手(🍫)(shǒu )にもっていた塾生(shēng )名(🐪)(mí(🎍)ng )簿を畳たた(🗑)みのうえ(💲)になげだして、(🔎)腕(wàn )をくんだ(🚩)。そして、かなりながいこ(💔)と(🍷)、(🕕)眼をつぶ(👑)ってだまりこんで(👑)いた(🚃)が(😐)、やがて眼をひらくと、ちょっ(♎)と(〽)飯島のほ(🦅)うを見た(⛸)あと、みん(💰)なの顔を(🥃)見まわして言った。
次(🏙)郎は、自(😒)分(fèn )の責(🐲)任で(🖍)ある二(🍫)つの(🥝)室(shì )の掃除を終(zhōng )わると、すぐ便(📥)所掃(⛏)除(🍕)の(🐎)手伝(🎎)いに行った。これは(⚪)、かれが助(zhù )手として塾生(shēng )活をは(🎻)じ(🛺)めた当(dāng )初(🐲)(chū )から(🤡)の(📞)、(🌤)一つの誓(✂)ちかいみた(🔂)よ(🎃)うになっ(🤚)ていたのである。
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