フェラ 動画《らぶ フェチ パイズリ 編》2行目ライン
らぶ フェチ パイズリ 編あらすじ
講堂では、掃(🌨)除は(🆔)もうあ(🖖)らかた終わって(👂)、机(✔)や椅子い(🍮)すの整頓せいとんにとりか(🎁)かるところ(📸)だ(🚻)った。そこは、第一(yī )室(🏞)と第(🌍)二室の(🐗)共(💦)同の(😙)受け持(🤕)ちだっ(⏸)た(🐚)らしく、田川(🍯)大作や(😂)青山敬太(tà(🎖)i )郎などの顔も(🌙)見(🤾)(jià(🐵)n )えていた。田川は、(⛹)例のし(🍅)ゃがれた、激はげしい号令(lìng )口調く(🚵)ちょうで(♑)、ほかの塾(🚼)生たち(🤐)をせきたてながら(🌉)、自(🦒)(zì )分でも椅子や机(💴)を(🌿)運(🚴)(yùn )んで敏捷びんしょうにた(🈶)ちはたらいていた(🥉)。こ(🗓)れに(🈹)反して、青山(shā(☔)n )の態度(🔽)はきわ(🅾)めて冷静だっ(🗞)た。かれ(📁)は、田川(🧣)の(🕒)声には無頓着むとんちゃ(🥉)くなように(🍖)、並(❇)(bìng )な(🙃)らべられていく机の列(liè(🏕) )をじっとにら(🈹)ん(🎲)では、そのみ(😐)だれを正していた。―(🌧)―二人とも、それぞれ(🔦)に室長に(🎛)選(💞)ばれていたので(🖍)ある。
みんなが出はらってし(📡)まうと、次(cì )郎も(🔷)一(⏲)週間ぶりで解放(fàng )され(🚠)た時間を持つこ(🦗)とができた。いつもだと、さっ(🐎)そく読書を(🚣)やる(🙄)か、(🚘)空林庵くう(📖)り(🥋)んあんに(🧘)行って、朝(🛶)倉(cāng )先生(shēng )夫妻(🚃)(qī )とゆっ(🌫)くり話しこむかするはずだったが、今日は、事務室の隣となり(🏞)の(🚞)自(zì )分の部屋(wū )で、机(jī )に(🦄)より(🐉)かかったまま、ながいこ(🥉)とひと(🐰)りで(📭)考えこんで(🔣)いた。
しかし、つぎの瞬間(👣)しゅん(📹)かん(🎠)に、(🍰)かれの頭にひらめいた(😎)のは大河(hé )無門のこ(🚘)とだった。かれは(🌮)、すると、も(✡)う飯島の存在(😮)を忘れて(😦)、大河の姿を(✔)便所のあ(🙄)ち(🌇)らこち(🥤)らにさがしていた。
道(dà(🚝)o )江と(🗞)い(♉)う(🛹)一女(🍮)(nǚ )性が、(🏭)間(jiān )もなく、自分の目のまえに(🎡)現われ(🥒)るという小さなでき(💶)ことの予想、――(🚀)大き(👹)な人(rén )間社会(🤗)の運行(📐)うんこ(♏)う(💞)の(🗜)中(😚)では(😟)、まったく(🚠)ど(🈴)うで(🤯)もいいような、そうし(🌿)た小さなできごとの予(🔕)想よ(😎)そう(🐼)が(🍹)、どう(🍐)して(🚫)これほ(😂)ど(🎯)までに自(🔻)分(🏠)をまごつ(👶)か(🧀)せ、自分(fèn )の不(🦄)断(duàn )の心の修練(🦗)を無(🈷)(wú )力にするの(🔱)か。どうして、現(🙂)在(🔅)(zài )友(🐢)愛(ài )塾(shú(⬜) )にお(🆙)お(⬇)いかぶ(🕒)さって(🏕)いる(🐌)深刻な問題(tí(🚒) )以(yǐ(🔮) )上に、自分(🥔)の(👛)心をなやます(🔰)のか。女性と(🔞)は、恋(🗿)愛れん(💒)あい(🔘)とは(🧓)、(🥍)いったい何だろ(👌)う。そ(🍡)れは、(🚛)これまで(🧙)自分が考えて来た人間生活(huó )の秩序とは、(🏋)全く次元のちがった(💯)秩(zhì )序(xù )に属(shǔ )する(🧡)も(✝)のだろ(🚶)う(🦊)か。
(😘)かれ(🎂)は、(🎍)掃除(chú(🛂) )そうじをしな(🗞)がら、根気よく鳴りつづけている板木の音に(🥇)、ふと好奇(🍒)(qí )心(xī(⛵)n )こうきしんをそそられ(✝)た。それは、鳴(míng )りはじめた時刻がき(🥩)わめて正確だったからばかりでなく(🔕)、そ(🐢)の音(🖕)の(👾)調子に(🍏)何かしら落(luò )ちつきがあり、し(🏍)かも、いつまで(🌦)たってもそれが乱れなか(🎶)ったからであ(😤)った。
「やはり強(qiáng )制が必要だという(🎨)の(🛢)かね。それじ(🛡)ゃあ話(😁)はまた逆(nì )もど(🍁)り(🎯)だ。」
「田川(🥩)は(🆖)どうだ(💟)い。」
次(cì )郎は、朝倉先生らし(🎒)くない詭弁きべん(🛋)だとい(😐)う気がしてさび(⛎)しか(👤)った。かれは語気を強めて(🌙)言った。
「(⛵)例(lì )によ(🎣)って、指導者がいるようですね。」
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