最初の(✋)日曜が来た。開(kā(💢)i )塾かいじ(😌)ゅくの日がちょうど月曜(yào )だったので、まる一週間(👐)(jiā(😒)n )に(🙊)なる。
「最初の(💵)朝にしては、(🎏)めずらし(🅱)い(🅿)ことだったね。時刻が非(♏)(fē(🧕)i )常に正確(🔪)だっ(😫)たし、(🍽)それ(🥢)に(🙊)、打ち方(🧑)が(👑)ちっとも(💮)寒そ(🥚)うでなかった。」(⬆)
「今朝(cháo )の(📱)鐘を(🤲)ついた(👎)の(😨)はだれじゃな(📂)。」
(飯島のような人間はとうてい救(🙎)え(🍌)ない。それに(🚈)くらべると、田川(chuā(🧞)n )大作のほうはまだ見込(rù )みこみがある(🛬)。)
(💊)かれは心の(🤮)中で強く否定した。し(⛓)かし、(🚸)否定(dìng )した(😍)心(🚀)(xīn )そのものが、やはり、ふだんの秩序を(😤)失った心でし(🍷)かなかっ(💖)たのである。
先生は、そ(🛶)う言(🛁)っ(🐙)て、次(🎋)郎(👮)に目く(💞)ばせし(💁)た(🎵)。次郎は待(dài )ちかまえてい(🐇)たよ(😅)うに(🔻)、自(🍌)分(🍳)の(🏵)そばに置(zhì )いていた紙(zhǐ )袋(🌒)かみ(📮)ぶくろから(🐻)、ガリ版の印刷物(🅿)をとり出(🆑)して、(🌅)みんなに配(pèi )布(🥙)した。
「そりゃあ(👷)そ(🕹)うだろう。それが(🐱)あらわ(🎾)れる(🍩)のはまだ早いよ。」
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