そのあと、八時から正午ま(🤚)で、「郷土(🌯)(tǔ )社(shè )会(📵)と青年(🐟)生活」という題目で、朝(📏)倉先(xiā(🕳)n )生の講義(yì )が(😰)あ(🧗)り、午後は屋外清掃せい(🥚)そう(🗓)と身体(tǐ(🏐) )検査、夜は(🔀)読(💰)(dú(🥠) )書(🚝)会や室内(🖋)遊戯ゆう(🌉)ぎ(🥦)など(🐍)で、開(🎃)塾第(dì )一(😆)(yī(🎄) )日の行(🥑)事が終(zhōng )わった。
中(zhōng )にはい(🍯)って(🗞)見ると、(🐅)もう(🍈)掃除(chú )はすっかりすんでおり、河瀬(🚴)(lài )がスト(🔈)ーヴに火(📰)(huǒ )を入れているとこ(🦀)ろだった。夫人は炊(chuī )事場(🍥)すいじばの(🤝)ほうにでも行ったらしく、朝倉先生だけが、ま(🚳)だ(❓)あた(👥)たまらな(🍔)いストーヴのそばの椅子(zǐ(⭐) )にか(🐖)けて、手帳(♿)に何(hé(🚹) )か書き(📮)入(rù )れていた。
次(🤡)郎は、そんな対話(🌸)(huà )の中(📫)にも、(💸)友(🏁)愛塾に課(kè )された(♍)大き(🐟)な問題(tí(🔷) )があ(🆘)ると思った。そ(🏾)して、かれ(📵)らの話がどう発展していくかを興味(🥡)をもって待っていた(❕)。か(🈸)れらは、しかし、(🍑)笑(xià(🌟)o )ったあと、急(🔄)に口(👞)を(🚗)つぐんでし(❣)まった。次郎(🍅)が(🚸)大便所(suǒ(🐌) )の中(✋)に(✳)い(👾)ることをだ(🌂)れかが思い出して、みんなの(🆎)おし(🏻)ゃべ(🌨)りを制止する合い図を(🐨)したものらしい。
やが(🥐)て朝食(shí )の時(🤒)(shí )間になっ(📦)た。次(✍)(cì )郎は箸(🕊)(zhù )はしをにぎっている間(😥)も、ときどき眼を(🌹)つ(🔳)ぶって、何か(👙)考える(👜)ふ(🎥)う(⬜)だっ(😔)た。
「(🔼)新参し(🐦)んざんの小(xiǎo )僧こ(🍋)ぞうでございます。」(〰)
「つぎは(👙)、そ(🙈)ろそろ県会(💛)議員(🚄)というところ(🎡)か(🦉)ね。」
と、次(⬇)郎は笑いながら、
(🌆)その(⛽)あと、就寝(qǐ(🌂)n )前の行事として、(🚕)最(🗨)初(Ⓜ)の静坐せいざがはじ(🐂)まっ(📚)た。塾生(👑)(shēng )たちは、各室ごとに、きち(🌇)んと(🌊)縦たてにな(🔴)らび、(🗜)朝(chá(🚬)o )倉先生の指導にし(🐚)たが(💜)ってその姿(📱)勢を(⏪)とった。
この一週間(🏉)(jiān )は(🤸)、塾(🎚)生たちに(🉐)とって(🐺)は、まったく(👱)奇(qí )妙(miào )きみょ(🔘)うな感じのする一(🥦)週(🥦)間(jiān )だった。朝(🚷)倉(⬜)先生(🛀)夫(fū(🚔) )妻も(🕥)、次(🕣)郎も、生(🆚)活(⭐)の細部の運営について(😜)は、自分たちのほうからは、(🔫)何ひ(☝)とつ指図さし(🌓)ずをせず、また、塾生たちから何か(🅰)たずねられても、「ご随意(yì )ず(🐺)いいに」(🏧)とか、(😯)「適(🏚)当(🚤)に考(kǎo )え(🐧)てや(🚂)ってくれたまえ」とか、「みんな(🎍)でよく相(xià(🦐)ng )談して(🦔)みる(🍠)んだな」とかいったような(🚲)返(fǎn )事(👻)をするだ(🦊)け(🛡)だった(👯)ので、とかくかれ(🚖)らはとまど(🕶)いした。中には、それをいい(🗡)こと(🦒)に(🛏)して、ずるくかまえるも(🎪)のもないでは(😶)な(📌)かった(😫)。その(📨)結(jié )果、むだ(🦊)とへ(🕟)まとが(🍘)つぎつぎに(🈹)おこり(➿)、かれらの共(🎟)(gòng )同生活(🗯)のすがたは、見た眼(😙)めには決してい(🎞)いもの(👏)では(🥀)な(🕑)か(🤥)った。時には、不(bú )規律と怠慢たいま(🦁)ん(⚪)だけが塾堂を支配してい(🔡)るのではないか、と(🛂)疑われるよ(🐙)うな場面もあ(🍕)り、もし学ぶことよ(🦉)り(👑)も批評することにより多くの興(👠)味を覚えている参観者(zhě )が(🈴)たずねて(🕦)来たとし(📵)たら、その人(ré(🚬)n )は、批(👨)評の材(cái )料を(🔳)さ(🔌)がすのに、(🏏)決し(🌴)て(🐏)骨は折(😍)れなかったで(🙊)あろう。
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