「おはよ(🚫)う(📰)ご(🍜)ざいます。」
かれは、あたたかい夜具(jù )をはねの(🧙)け、勢(🕗)いよ(💼)く起(qǐ )き(❌)あがって、(♟)電(🦍)燈でん(💂)とうのスウ(❄)ィッチをひねった。その(🗣)瞬(🗨)間しゅんかん、枕(🐦)時計まくらどけいがジンジンと鳴り(🚤)だした(🍞)。きっか(🛄)り起床き(😁)しょう時刻の五(🧘)時半(🦈)である。
「君の(🏬)まじ(🤠)めな常識がそ(😯)れ(👐)を(🐓)許(xǔ )さ(💔)な(🏾)いだ(🐚)ろう。」
次(📉)(cì )郎(🚪)は、(🗳)先生の(🗒)言(yán )葉(yè )が(🛐)ま(⛄)すま(🆗)す激しく(🆖)なっ(🉐)てい(🔜)くのにおどろ(📛)い(👞)た。先生は、あるいは、昨日の(🈲)入塾式における平(🛃)木(mù )中佐(🦋)(zuǒ )の影(yǐ(🤴)ng )響えいきょうから、で(🏆)きるだけ早く塾(shú(🐱) )生たちを救(😊)い(🛁)出そうとしていら(🔽)れ(🚍)る(🎦)のか(😕)もしれな(🌒)い。しかし、そ(🤸)れにし(🍲)ても入塾したばかりの青(🐀)年たちに(🥊)話(🔥)(huà )す言(yán )葉とし(🥐)ては、(🌪)あま(🕎)りにも激(♐)し(😜)すぎ(🌖)る。これ(🕝)ではかえって逆(🏥)効果を生むのではあるまいか。
と、次(🧦)(cì )郎はちょっ(🥫)と考えていたが、
そし(🐎)て、次郎の(🤩)ほうをちょっとぬ(🗜)すむよ(🌓)うに見(jiàn )ながら、
だれの顔にも(📁)、何(🏫)かしら、(💲)ゆうべとはちがった感情が流(liú )れており(🥠)、互礼(lǐ )ごれ(🐑)いを(😾)すまして(😨)広(🙅)(guǎng )間を出て行(háng )く時のみん(🥅)なの足音(yīn )も、これま(🚫)でに(🙇)なく静粛(🛳)せいし(🎰)ゅくだった。
次(cì )郎(😺)は足音(yīn )をたて(🚐)ないように、みんな(🔉)の間(jiān )をある(🥩)きまわり(🌀)、いちじるしく姿勢(🗨)のわるいのを見(🛵)つけると、(➰)それをなお(🐔)してやっ(🍶)た。
「ええ、(💉)結(😠)(jié(🌀) )局は一人(👂)(rén )一人の問題じゃないで(➰)しょ(🦔)うか。」
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