掃除がすっか(🤶)りすみ(🛠)、洗面その(❇)他を終わると、みんなは広間(📌)に(🈲)集(🌲)ま(🕖)って朝の行(háng )事を(🤷)やることになったが、(🥄)そ(👝)れまで(😛)に(💈)は、起(qǐ )床(🐤)からたっぷり四十分(fèn )ぐらいはかかっていた。次郎が、これまで毎朝(🎂)(cháo )、空林庵(ān )の寝ざめに親しんで来た雀す(🐲)ず(😀)め(📨)の第一声がきこえる(🌨)のは(🤽)、ほぼその(🚿)時刻だ(🐸)っ(✡)た(🐪)の(🏆)で(🌆)あ(⬛)る(🍾)。
「(🧔)うらま(👨)れやし(🔴)ませんか。」
(😕)ただ、組織(zhī )に関するこ(📧)と(🏺)で、(🏳)室(💜)(shì )編成(⛩)のほ(🤭)か(📮)に、生(❄)活(🌒)(huó )内容(róng )の面から、いろ(😱)いろの部(👿)が設けてあり、全(quá(📏)n )員(yuán )が期間中に、(🦕)一度はど(🐐)の部の仕(shì(🏀) )事も(🥍)体験す(⛵)るという仕組みになって(🏒)いたので、そ(🔞)の運(yùn )営の方法(🎡)や、人員(🐃)の(📿)割り当てなど(🤦)について(🕝)、いろいろの質問(wèn )が(🏪)出、その説明に(🙂)大(dà )部分の時(👛)間が(🥒)ついやされた(💉)の(👶)であった(🛅)。
最(zuì )初の日(🕓)曜が来た。開(🧀)塾かいじゅくの日が(🎋)ちょう(🔋)ど月(🍹)曜だったの(😄)で、(🌕)まる一週間になる。
(🌨)かれらの大(🐡)多数(shù )は、まだむろん、人(rén )間生活(huó )にとっての自(🔼)由(📏)の価値や、そのきびしさについて(🦑)、ほ(⛱)んと(💤)うに目を覚(🐎)(jiào )さ(🧞)まして(📛)い(🌡)た(🔉)わ(🕹)け(🧥)で(🚢)はなく(🚗)、友(😕)愛塾という(🕟)とこ(📗)ろは(🥂)一風変わっ(🐣)た指導(dǎo )をやるところだぐ(🍖)らいにし(🚈)か考え(🕙)てい(🦏)なかっ(⏲)た。しかし、それにしても、そうし(📆)た言(yán )葉(yè )が、しだ(😝)いにかれらの間にとりか(📆)わされるようになった(🍣)とい(🍘)うこと(🤮)は、(🖨)たしかに一つ(📬)の進(jìn )歩であり(🥡)、混乱と無秩序(xù(🔻) )むちつじょの中で、不(bú )十分ながらも、何(🕠)か自主的創造的(🌉)な活動が(🍳)始(shǐ )まっ(🖤)てい(🍃)る証拠し(🍠)ょうこにはち(🎁)が(🔦)いなかったの(🗞)である。
「君のまじめな常識が(🚪)それ(👇)を許さ(🍫)ないだろう。」
塾(🍔)長(zhǎng )室の掃(🏿)(sǎo )除は、朝(cháo )倉先生夫(👍)妻(❔)(qī )が、空(kōng )林庵の掃除をすましたあと、給仕(📄)の(🔏)河(hé )瀬かわせに手つだっ(🌖)てもらって、(🔻)自分たちの手で(🎰)や(🕟)る(🚏)ことになっていたが、次郎も、都合がつきさえ(🚁)すれば、手つだうこと(👿)にしていた(📥)の(❇)で(🧙)あ(⬆)る。
「う(🈶)む。それ(⛸)は(🛐)き(🌚)い(😕)た。し(🍛)かし、私が何もか(🏻)も(🏅)知(zhī )っていたことにすると、(💤)君の名(🌹)前(🕺)だ(📡)け(🔩)でなく、大河の(🖤)名(🐀)前(qián )も出さな(🧖)け(🏆)ればな(🐎)らな(🔡)く(🔟)なるんでね。」
「はじ(👢)め(🤢)から、自分が(🛴)室長だとき(🤘)めてかかっているんだ(🛃)から、かなわない(🎆)よ。」(🚂)
次郎(lá(📨)ng )は、そん(🏦)な対話の中にも(🖱)、友(yǒu )愛塾(🚬)に課(🍳)された大きな問題がある(🎄)と思った。そ(🎠)して(♋)、(👗)かれらの話が(🚫)どう発(🕠)展していくかを興(xìng )味をも(🌷)って待って(📚)いた。か(🤦)れら(🦐)は、しかし、笑(xiào )っ(⏯)たあと、急(🔻)に口をつ(🐘)ぐん(💃)でしまった。次郎が大(😝)便所の中にいることをだれかが思(sī )い(🎙)出して(🍧)、みん(😉)なのおし(♍)ゃべ(🌲)りを制止する(⏯)合(hé )い図(tú )をしたもの(💐)らしい。
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