実際(jì )それは師範生徒(🖊)(tú )から(🛸)でたうわさである、師範(fà(😮)n )生徒は(🚌)中学(xué )生にくらべると(🦒)学資も少ないし、(😦)また(🙈)富める父(🚡)兄をもたぬと(🗻)ころから(🔻)なに(🦍)かに(🎢)つけて不自由(yóu )勝(shèng )ちである、それに反(fǎn )して中学(xué )生は多くは相当の資産(💻)ある家の子(🐌)で(🏺)ある(🗺)、か(💻)れら(🎆)は自由にぜいた(♑)くなシ(🤞)ャツを買い(❄)、ハ(🏝)イ(🐝)カラな文房(🏉)(fáng )具(⛽)(jù )を用い、(⭕)活(huó )動や芝居などを見(⛅)物し、洋(yá(🏁)ng )食屋へも出(🧙)入りする、そうさせる(📝)ことを不純だ(🐚)と思わな(🍍)い父(fù )兄(xiōng )が多いの(🐃)である。
五大(dà )洲はまっすぐな球たまをだした(⛏)。戞(jiá(🦔) )然(🗑)かつ(🍭)ぜん(🙇)と(🎛)音がし(🈚)た、見物人(ré(📣)n )は(🕴)ひやり(💀)とした(⚡)、(🕺)球(😔)ははたして千(💮)三に向かった(🦏)、千(🏌)三は早(🚂)くも(🎓)右の方(🔓)へよった。
「バ(🔲)ンザ(📽)アイ(🍭)、浦(❗)中(🕒)万(wàn )歳(suì )」
の(📶)声が鳴(🚀)りわたった。ちょうどそのとき黙(mò )々塾も(🕔)くも(🏔)くじゅくの一隊が入場した。
「(🍯)バンザアイ、浦(pǔ )中万(🥣)(wàn )歳」
「つま(📠)り球(🎢)を打ってとれない(🔡)とこ(🔊)ろへ(🥩)飛ばして(⏸)やればいいんです」
(🙇)だが(🐠)いわねばならぬ、いわねば手塚は(💞)な(📍)ぐられる、な(🗼)ぐ(🌐)られる(🌞)のはかまわ(🎴)な(📱)いと(🍩)した(🗨)ところで、手塚(zhǒng )は自(🕶)分(👽)の悪事(shì )を悪事と思(sī )わ(🅱)ず(👊)にますま(👬)す(📶)堕落だら(🤭)くするだろう(🚨)、かれに(😀)は美点(💸)(diǎn )が(📣)ある、だが欠(qiàn )点が(🚜)多い、か(🕝)れは美(🐎)点を養(🥋)わ(🎃)ずに欠(🔰)点をのみ増(zē(🥣)ng )長させている、か(🍾)くてか(🙊)れは(🌯)終生救(🌏)うべからざる(🍮)淵ふちにしず(😜)むだろう(🙍)。
「なるほどね」
光一は手(shǒ(🔒)u )塚の母が平気で(🐧)、(🥞)「(🙍)活(🥜)動じゃないかえ」(🐳)
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