こんな話を(🍯)し(⭕)ても、時(🛍)は楽(⛵)し(🅱)く過(guò )ぎた。
「ええ、虫は鳥などのように酸(😎)素(sù )を欲しが(🏙)り(🚟)ませんから(⏱)ナ(😣)」(🖲)
「鞠ま(🔫)あちゃん、吾(wú )家おうちへ行こ(🎓)う」
懐古園(♌)(yuán )とした大きな額の掛った城門(mé(🚸)n )を入って、(🔹)二(èr )人は(🗳)青葉に埋れた石垣の間へ出た。その辺は昼(🌿)休(xiū )みの時間(👅)など(😸)に塾(🕵)の(⚽)生徒(tú )のよく(⏫)遊びに来るところだ。高(gāo )く築(🚕)き(💸)上(shà(🌗)ng )げら(💐)れた、大(🕹)き(🈵)な黒ず(🏵)んだ石の側面はそれに附(🚫)着(zhe )した古苔(🥓)と共に(👭)二(🛵)人の右にも左にもあった。
と呼(hū(🤦) )ぶ子(🤱)供を見(🛑)つけて(🌊)、(🖊)高(gāo )瀬(lài )は自分の家(jiā )の前(qián )の垣(yuán )根のあたり(🌌)で鞠子まりこと一(yī )緒(🏥)に成(🛵)った。
長く東(⚓)京(💽)で年(🙏)月を送って来た高瀬(là(👲)i )には、塾の周(👯)囲まわ(🍉)り(👰)だけ(🌍)でも眼(💬)に映(🕣)る(💑)ものが(🙊)多か(🙄)った(🕕)。庭に(👆)あ(🕹)る桜の(🌠)花は開いて見ると(👍)八(bā )重で、花(huā )束(🗄)のよう(🏕)に密集か(🥠)たまったやつが教室の(📯)窓に近(jìn )く咲き乱れた。濃い花の影(yǐng )は休みの(💳)時間(jiā(🙀)n )に散(🚞)歩する教師等の顔(yá )に(🌸)も映り、(🕠)建物(🧟)の白い壁(🍏)にも映(yìng )っ(😟)た。学生等は幹に隠れ(🥒)、枝につかまり、まる(⏳)で(🤖)小鳥(🤢)か(📴)な(📞)んどのよう(🐆)に(🛂)そ(🎐)の下を(✈)遊(🈚)び廻(huí )って戯れた。
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