一 教師(shī )はお友だちの中にも(➗)
『(🈁)小公子(🍉)』の訳(yì )者として知(zhī )られた若(💖)松賤子(✡)わ(😲)か(📒)まつしず(💳)こ(🔽)さんがなくなりまして、その(🐣)なきがらが墓(🚷)地の(🗃)ほうに送られ(😒)た日のこ(😖)とで(🌖)した。
房(🔅)(fáng )州ぼう(🍅)しゅう(👋)の小湊こ(🦔)みなとに近(🌔)い村(cū(🥪)n )に住(zhù )む農家の若(🌦)い主(🤔)(zhǔ )人が(🧓)、この(🔫)わ(😱)たしを誕生寺た(🍎)んじ(🏦)ょうじのほう(🤜)へ(🕠)案内しようと言っ(🌋)てくれました。
新(📕)(xī(🚕)n )規、新規(🔒)、見るもの聞くも(🚦)のわたしには新規なことばかり。第一、自分の(㊙)つと(🤤)めに通う小諸(🎆)義(yì(🔆) )塾(shú )までが、(🛸)まだようや(🎛)く形の整いかけたば(🈁)かりの(💹)ような新規(😊)な学(xué(🔄) )校でした。しかし(😿)、その義塾の二階の教室か(🎖)ら、(🚙)遠く蓼(🔡)科たで(👿)し(🐴)なの(🕧)山つづきの見(jiàn )える窓(chuā(❇)ng )のとこ(🐵)ろ(⏯)へ行(háng )って、そこから信州(🥦)南佐久(🔨)みなみさく(🥄)の(🕵)奥(ào )の(👮)ほうの高原地な(🌮)ぞを望むたびに(📿)、わたしはようやくのこ(🈚)とで静(jìng )かに勉強(🔖)のできるいなかに、も(🐬)う(🥝)一度自(zì )分の(🏠)身(shēn )を置いた(👊)ように思いました(💈)。その窓の近くには、小諸(zhū )の士(🕑)族屋(🗜)(wū )敷の一(👩)部の(🍼)草(cǎo )屋根(🚬)も(🏪)見え(🕴)、ところ(😶)どころには柳の(🤓)こ(🆑)ずえの薄く(🧀)青み(🙇)がか(🤺)った(🕳)のもあり(👮)、ちょうどわたしが出(👤)かけて(🏺)行ったころはおそい春(chūn )がよ(🧛)うやく浅間(jiān )のふもとに近(🌬)づいてきた時(shí )分でした(📠)。たと(🐬)え学舎は小(🏌)さくとも、(🚖)わた(⛱)しはほかの(💱)先生(shēng )が(🍪)たとともに働(dò(🌵)ng )くことを楽(📵)しく考(😨)え(🚼)ま(🌕)した。
二(✳) 松島
わ(🙈)たしは皆(🎓)さんの前に一つのたとえ話を持(chí )ち出(chū )します(😯)よ。ここに(💒)一人の(🙇)学校生徒があ(👎)るとしますよ。春先というもの(📟)はだれでも眠(🧠)い(🔚)も(📣)のですが、そ(👬)の学校生(shēng )徒(😅)もちょうど(🗽)春(🎂)先の(🕗)よ(👅)うな(👵)眠(mián )いさかりの年ごろで(🕝)、朝早く(🥥)に(🙌)わとりが鳴(🤚)き出(🔧)しても、なか(💨)なか目(🌜)(mù )がさめ(🙀)ません。一番どりはもとより(😘)のこ(🤑)と、三番どりの声がするころになっても(🌲)、まだ(📠)生(shēng )徒は(♿)眠がっ(🕳)て、夢(🍬)を見(🕌)(jiàn )てい(🦆)まし(🤭)た。こんなににわとりの(🍓)鳴く(🦅)のも(🍪)知らないでい(⏩)るく(🌮)ら(🎽)いです(🚮)から、寝ぼけまなこに太陽(🛑)を望(wàng )みましても、ほと(🏵)ほとそ(🐟)の笑顔を仰(yǎng )い(🗾)だことも(🌎)なくて月日を送っ(⏳)ていたのです(🏂)。た(😓)だ朝に(🏁)な(☝)れば東の空から(⛴)出て晩に(🎃)は西の空(💀)(kōng )に沈んで行くよ(🥦)うな、そんな赤(🆖)いしょんぼりし(⛎)た日輪しか知(zhī )りませんでした。太(tài )陽はそ(🍪)の生(👋)徒から離(lí )れ(🏕)て行っ(🌞)て、おもしろくもおかしくもない顔つ(🕉)きのものと(🗺)しか目(😍)に映(🗽)りま(✋)せ(🐻)んで(🏹)した(📟)。
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