「うむ、きいたよ。もう(🥃)学校では(🍃)みんな知(💰)ってる(🆗)よ(🦍)。」
大沢(🛌)(zé(😤) )は(⛴)自(🍁)(zì )分でそう言(📱)って(🖨)、次郎を(🌭)笑わした(🎁)。次郎(láng )は、そ(🔚)れです(♿)っかり彼(🎑)に好感を(🥖)覚えたらしく(✳)、坐(👇)りか(🏭)たまで楽(🐊)になっ(♎)た(🙎)。
「次(cì )郎君だ(🍨)ね。」
大垣校長の言(🌍)ったそん(🐱)な言葉が、(🚹)今(🥜)更のように強く彼の(🤽)胸(🕴)にひびい(👡)て来(🐭)た。
(🎬)次郎はぶ(🛄)っきら(🧗)ぼ(⛳)うに答(dá )えた(🎈)。
「どこの奴かね。……お(📀)い、本田君(jun1 )、知ら(🌳)ん(🐼)か(🛹)。君と同姓(🕓)だ(💧)が(🈵)。」
「(🚬)ふうん。」
(🅱)こ(📗)うして、彼は、彼の(🔕)同(🕒)級生(shēng )の間に、一(yī )人として心(xīn )の底(dǐ )から交わりうる新しい友人(🏎)を見出さな(📢)かった(🚗)。そればか(🖥)りか、竜一や源次ですら(🗻)、もう彼にとっては、心からの親(qīn )友でも(🈯)、従兄(😟)でもなくなったのである。む(🦀)ろん(💱)、(😰)小学校時代に培われた(⏫)温い感情が、そ(🤢)う無造作(🔫)に冷(🌘)めてしま(🍨)うわけはなかっ(📜)た。で、次郎の(🥜)彼らに(⛺)対する(😝)気特には、他の同級生に対(🔹)するのと(🍜)は(🤯)、まだかなりちがったと(🏷)ころがあり、ま(😅)た、彼が土曜から日曜(👥)にかけて彼らの(💿)家(🔄)を訪ね、見(📥)(jià(💍)n )たと(🥢)こ(♈)ろ以前(👬)(qián )と少(💘)しも(🏦)変(biàn )ら(🏃)な(📨)い親(qīn )しさで遊ん(😒)だ(😱)りするこ(👸)ともしばしばだったが、そうしたことは、所詮(quán )し(🐉)ょせん(🔀)、(♌)過(guò )去の酒(🐦)甕さかがめか(🗃)らし(🧤)た(👾)たって来る雫(nǎ )し(⛸)ずくのようなもので、彼(bǐ )の注意が一旦(🍀)明日の(🥕)ことに向け(👚)られる(🎾)と、二人は、もう、(😖)彼(bǐ )にとって、(🍈)他の同級(jí )生と少しも択え(🤶)らぶとこ(🚳)ろのない存(😒)(cú(🚼)n )在だったのである。
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