差(chà )配に掛合つても(🚋)結局(🍉)駄目だといふことが分り(📐)、(🔠)そこへもつて行つて差(🥞)配のと(🐼)つ(📼)た(🎬)傲慢な態(tà(🥕)i )度のことから、カツ! とした元氣(qì(🥙) )で、すぐ地主に掛(🧘)け合(hé(⛵) )ふことに(🐠)、手は(🔖)ず(🤳)がき(🔦)め(😋)られてしまつた。校長先生(shē(🅱)ng )の「北海道(dà(🍌)o )の宗五郎(🎉)」が(🔄)時機を得(dé )て、三人も(🚘)、(♓)その大き(🌹)な役目(mù )を引き受(shòu )けるものが百姓の中から出た程だつ(🌾)た。
一寸行つてから、帽子を忘(wàng )れてきたこと(🥐)に(🚣)氣付いた。石山はプン(🤫)/\しなが(🥓)ら(♓)、ひ(♓)よ(🎋)いと(🎅)その時だけ立ちどまつたが、も(🌛)どりもせずに、(⛸)結果を待(💴)つてゐる「幹(gàn )部(🙁)(bù )」の(🆓)ところへ、(🚭)走(👐)(zǒu )つ(⛽)た。
踏(🐌)切りを越すと、前方一帶(dài )が吹雪(🛌)で、眞白い大(dà )きな幕で(🎯)も降(🌇)ろされてゐるやうに、何(hé )も見(🐞)(jià(🚨)n )えなかつた。東の(🌘)方から少しづゝ暗さがせま(🎪)つてきてゐた。平野(yě(🥈) )の一(yī )本(běn )道は(🏏)、すつか(📣)り消(xiāo )さ(🛣)れ(🛶)てし(👟)まつ(🤖)てゐた。防雪林(lí(🆎)n )の側を通つた時に(🔒)は(📒)それに當る粉雪(xuě )と強(qiáng )風(😮)で、そこか(🦕)ら凄(🚌)み(📚)のあるうな(💉)り(📛)が響(♎)いて(🌶)きた。そ(📴)して(🤭)、たゞ天(🈺)も地も眞白いところに、ぼか(🦌)し畫のやうに、色々な濃(👉)淡で、防(🐰)雪(xuě )林が(📜)、頭(📇)を一(👓)樣にふつたり、身(❓)(shēn )體をゆすつたりして(🃏)ゐ(😙)るのが見(jià(😹)n )えた。全く(🛴)何も障(zhàng )碍(ài )物(🔴)の(🚣)ない平(🏍)野に(🌫)出てし(🚄)まつた頃(🐰)、源(yuán )吉の馬(mǎ )橇だけは一(yī )番うしろで、餘(yú(🍕) )程(chéng )遲れてゐ(👿)た(⭕)。それさへ、然し源吉(jí )は分つて(💏)ゐないやうに見(jià(😓)n )えた。
雪の石狩の平(💜)原(yuán )は、(🦏)今(jīn )度こそ、(➖)何處を(😍)向い(🔐)たつて(🗽)、涯し(📐)もな(📥)く(🐬)眞(🥎)白に、(🔟)廣がつ(🎶)てゐた。百姓(➕)家は(👹)所々ポツ/\と、屋根だ(🧤)け見せて(🔜)、うづまつてゐた。た(🍋)ゞ隨分(fèn )離れてゐたと(🤛)思(⬜)つた隣家がはつきり、聲(💅)を(🍪)かけられ(🍹)る位(wèi )に近く見(🏴)(jiàn )えた(🔞)。空はま(🔒)だ吹雪(🥙)のあ(💿)とを(😍)殘し(🕞)てゐる低い、暗い雲に(🎾)覆(fù(😔) )はれて、それが地平線(😟)のあたりで、眞白(🏌)な地上と、結(jié )び合つて(🏝)ゐた。そつちが(💺)今(jīn )吹(chuī )雪(✖)い(⏳)てゐるらしく(🖥)、(🤩)眞黒(🛹)に(🔵)な(🛳)つてゐた。風は時々(🐽)ピユ/\(🌨)と音を(🏸)さして吹いた。そ(⛱)の度(📘)に、雪(♟)が煙のやう(🚍)に吹き上り、渦(🚹)(wō )を卷(🏉)き(🐉)ながら、(🎥)遠くか(🌙)ら吹(🥛)(chuī )きよせ(💲)てき(🔎)た。その渦(➗)卷がグル/\一所で渦(wō )卷いてゐ(🆘)たり、素(💄)晴らしい(🌫)早(📡)さで移つて行(🌒)つ(🕖)たり、急(jí(⚡) )に(🐻)方向を變へたり(🤤)し(🏕)た。家の(🎧)角の邊に大きな(🚾)吹(chuī )き溜りが(🧜)出來てゐた(💴)。
源(🎄)(yuán )吉(🌡)の胸一杯は、そ(🌃)のまゝ、この吹雪(xuě )の(🖼)嵐(lán )と(⏰)同じやうに(📕)荒(🎠)れ(❗)きつてゐた(😅)。
かういふ風(fē(💠)ng )に(💃)決(jué )つ(💺)たことを、實(shí )際にやつてゆくための人間とか、細(😥)則(🎥)(zé )、具體的な方(fāng )法、さう(📙)いふことは(🌱)、三、(🚥)四人の重立つた人((🕋)そ(🆘)の(🚕)中(🐌)には校長先生も入つた(🌂)。)で決め(🛂)て(🚓)、す(🦅)ぐ皆に通(tō(📀)ng )知することにした。それでその日(🎛)(rì )の集(jí(👺) )合が終(⛰)つ(🤲)た(👥)。
「では、皆の意(🛎)見は、小(xiǎo )作料率の(🥥)低減(🎸)ですか。その嘆願(🗓)です(🚏)か。」石(shí(🤲) )山がさうきいた。と、又(yòu )ガヤ(🥈)/\になつた。それ(🍀)がしばらく續い(🌼)た。
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