「そ(😆)の時(shí(👍) )、実は大河君にいわれたこともあるんです(🧤)が(🏵)、あ(⏺)と(🏔)でゆ(🅾)っくり先生に教えていただきた(🎺)いと思っています(📙)。」(🦁)
「(🛒)やはり強(qiáng )制が必要だというのかね。そ(✉)れ(🔳)じゃあ話はまた逆もどり(📻)だ(🏮)。」
講堂(💡)(táng )で(♟)は、(🥎)掃除は(🖨)もうあらか(🐗)た終(🧙)(zhōng )わ(👡)って(👨)、机(💀)や椅子(zǐ )いすの整頓せいとんにとりかかるところ(🆘)だ(🎗)った。そこは、第(🎹)一室と第二(èr )室の(🎥)共同の(🥉)受(shòu )け持ちだったらしく、(👕)田川大作(zuò(🍹) )や青山敬(😜)太(✳)郎などの顔も見(jiàn )えていた。田川(chuān )は(📂)、例のしゃがれた、激はげしい(🗄)号(🙆)(hà(🤝)o )令口調(diào )くちょうで、ほか(🧝)の塾(➡)生(shēng )たちをせきた(❕)てながら、自分で(📜)も(🔓)椅子や(🏫)机(jī )を運ん(🌄)で敏(🕖)(mǐn )捷び(😅)んしょうにたちはたら(📮)いていた(🍩)。これに反(fǎ(💅)n )して、青(qīng )山の(⏬)態度はき(💤)わめて冷静だった。かれ(🌉)は(🐳)、(❇)田(tián )川の(🌷)声(👂)には無頓着むとんち(😥)ゃくなよう(🐃)に、並ならべられ(🙀)ていく机(jī )の列(liè )を(🕋)じ(⏪)っと(🌄)にら(🕛)んで(✉)は、そのみだ(🎛)れを(🏢)正(㊗)して(🆕)いた。――二人とも、それぞれ(✍)に室(📽)長に(📲)選ばれていた(🈷)のである。
次(📸)郎(💻)は、しかし、それど(📢)ころ(〽)で(🍽)は(🍇)なかった(🍯)。か(🤳)れは、もう、先生のつぎの言葉が、槍やりの穂(suì )先ほさきのよ(👾)うな(🚋)鋭(🔪)さで、自分(🤖)の胸にせ(🌁)まっている(😔)のを感じ(😧)、か(🤧)たく観念の(🍆)眼(yǎn )をとじていた(📒)のだった。
みんなの視線は、もうさっ(👋)き(🥩)か(🔓)ら大河に集中されていた。大河の顔に(🗓)は、し(💯)かし、それ(🍡)でて(♌)れている(🚶)ような表情はすこしも見られ(👃)なか(🗺)った(🍑)。か(🚷)れは(💐)ただ一心に次郎(láng )の顔(👏)を見つめ(🚛)、その声に耳(ě(🤖)r )をかたむけている(🔑)だけであった。
「いや、そうではあるまい。世の常の(🌁)心では(🍟)、ああはつ(🚡)ける(👀)ものではない(🚴)。わしの耳(ěr )に(🙇)は、そのまま(👶)仏界ぶつ(🥍)かいの(🐩)妙音みょうおんと(🤣)もきこえ(⏱)たの(😠)じゃ(🤧)。鐘をつ(🥊)くなら、(🎛)あのようにつ(😃)き(✔)たいもの(😶)じ(⛩)ゃ(⛴)の(🍴)う。何も(🚥)遠慮(⛏)えんりょ(📯)することはない(📿)。み(💆)んなの心得にもなることじゃ(🥧)。かくさず、(🎲)そ(🌇)なたの気(qì )持ち(🌐)をき(🌴)かせてはくれ(🏓)ま(📲)い(😰)か。」
朝(🔷)倉先(📩)生は、そ(🥋)こでまた口(kǒu )をつぐんだ(🥠)。塾(🕦)生た(⛪)ちの中には、話がそれで終わったの(😹)かと(😽)思い(🥇)、そっと眼(yǎn )をひらいて、(🔖)先生の(💱)顔をのぞい(⤴)て(🍼)見たも(📪)のもあった(🛣)。
と(😁)、(💋)大(🐶)河は槌をふるいな(😢)が(🚁)ら、こたえた(💖)。
次(🍩)郎(láng )が(🐎)入り口に立って様子をながめていると、
大河(hé )は第五(wǔ(📄) )室(shì )の列(👵)の(➕)一番うし(🌓)ろにすわっ(🆕)ていた。しかし(🥑)、(🎦)ただ静かに瞑目めい(🕠)もくしているだ(⛄)けで、その顔からは、かれの気(qì(🏀) )持(🏻)ちがどう動(📦)いているかは、すこしもうかがえなかった(🏽)。
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