「しかし(😴)、昨(🎎)日お(🌛)父(🏋)さん(🐔)にきい(🥉)たんだが、君は血書(shū )を書(🏨)(shū )いた(🐼)って(📠)いうじゃないか。」(⏹)
二(èr )人は(🥍)、かなり(🏝)永いこと、無言のま(✴)ま顔(🍓)を見あっていた。どちら(👦)からも歩(🔊)み(⭐)よろう(❎)とも、言葉を(🎧)かけ(💣)ようともしない。次(😫)郎(🐁)(láng )は、しか(🤑)し、そ(🥪)のうち(🔞)に、いつまでもそう(📶)しているの(✅)が(🛢)ばかばか(🕹)しくなって来た。彼は思い(📗)き(🌝)って馬田に背を(🕴)向けよう(🈚)とした。すると、馬田(tián )がとうとう口(kǒu )を(🌨)き(😇)った。
校(🔍)長(🎊)(zhǎng )室(shì )における会見(jiàn )の様(yàng )子(🕶)は、あとで四人が――と(🏔)言っても(🐊)平(píng )尾(📇)はあま(🗺)りしゃ(🔱)べ(🚸)ら(✅)なかっ(🔥)たが(🉑)――(👛)みんなに(🍌)話した(🗞)ところによると、かなり悲哀感(gǎn )をそそるものだったらしい。元来花山校長の鼻は、馬田が次(🚩)郎(🥨)のうちで(💮)言ったよ(🙆)う(🤑)に、実際(🔧)いかにも(🧛)ちょっぴ(😓)り(🔗)している。恰好(hǎo )だけは、美人の鼻(🏕)とい(➿)っ(🏮)てもいいほどととのっている(🚑)の(🕰)だが、顔(🐹)(yá )の(🚘)面積に比(bǐ )較して(🅱)、それがあまりにも小さ(👊)すぎ(🤝)るのであ(🌫)る。血(⬇)色の(🛁)わるい、(🚹)それでい(🤴)ていや(🍑)に(⛷)つるつる光って(🍺)いるだだ(🕎)っ広い顔(yá )のまんなか(🎸)に、つつま(♋)しすぎるほど(🍅)つつましく(🌍)、(🥛)そしてそ(👯)れ故(📊)に安定しすぎるほど安定してくっついて(🍬)いるそ(🙇)の鼻を、校長就任のその日以(🥂)来、生徒たちは「ピ(🧢)ラミッ(🥋)ド(🌾)遠望」と呼んで鑑賞しているの(💰)で(🍅)あるが(👢)、そ(📙)れは決して的は(😹)ず(🍥)れの(🔭)形容(🅿)(róng )だとはいえ(🚆)ない(🧛)。生徒(tú )間に、それ(🗣)ほど安定した(🎰)印象(🧤)をあたえているそ(🏉)の鼻(🌎)が(📯)、血書(👚)を差(👿)出(🕎)した瞬(💜)間、ぴ(🛬)くりと動き、(🔲)し(🌋)かも(🧀)多(🖖)(duō )少額の方(🛏)に(😓)ずれ(💛)たよう(🔀)に感(gǎn )じられた(👧)とい(👁)う(🧦)のだから、およそ、その場の光景が(🦉)察しら(🙏)れる(🚘)であろう。
「(🤠)そう? じゃあ、(🧦)何(🔞)にも出(chū )来ませんけれど、あた(😩)し(🌛)すぐお支(zhī )度し(👔)ま(🍸)す(🐰)わ(💨)。……道ちゃん、さっきからのこと(🔚)、自分で(🌁)義兄さん(😰)にお話してみたらどう?(🌽)」
「それもそ(🚖)う(🎎)ね(🐖)。」
四 (♍)い(😛)ろいろの眼
校(🌠)(xiào )友会(huì )の(📬)委員(✋)た(💖)ち(🚨)は、その日じ(🌵)ゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動静に(🐈)注(zhù )意し(✔)た。休み時間(jiā(🙇)n )に(🏏)なると、ある(🎄)ものは用もないの(🛃)に校(🏁)長(zhǎng )室のま(🍭)えの廊下(📒)を何(hé(🌕) )度も往復(📓)し(🍩)、あ(🤨)るものは校庭の遠い(🗾)ところから校長室(🛐)(shì )をそれとなく(🚍)のぞいて(🤩)見た(😻)。しかし、校長(🗂)(zhǎng )室は(📳)い(🐓)つもから(🎎)っぽだった(🐑)。校長は(🦎)県庁に出(🥅)て行ったきり(✨)、帰(guī(💇) )ったのかどうかもはっきりしなかった。
(🏾)と、(🎞)徹太郎はち(🐄)ょっと考(㊗)えてから、
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