フェラ 動画《えろ えな》2行目ライン
えろ えなあらすじ
（これな(🧖)ら大丈(zhàng )夫(🚢)(fū )、自(⏹)家うちで気がつく(➖)人は(🕡)ない。）
「しっかりや(🈷)っ(🧘)てくれ。君は僕たち(⤵)の(🍙)仲(zhòng )間だ(🚽)。し(🕟)か(🌓)し、ほんとうの仲間は少い(🧥)ぜ。だから、みんなが一(🌍)本(⬆)(běn )立(lì )ちのつ(🍽)もりでやるより、(🍁)ない(⏯)んだ。いいかい。」
「それ(🐰)はた(📖)し(🎗)かだ。」
「(🐯)元来、正義は階(💋)級(jí )にあるんじゃな(❕)いん(🚫)だ。ど(💡)んな階(jiē )級にだって、正しい人(💘)も(🐅)いれば、(🍫)正しくな(🚧)い(🍗)人もいる(🏥)。正義は、(💁)それをもって(🌱)いる一人一人の胸にしかないんだ。五年生(🐯)は(🏬)五年生な(🔶)るが故(gù )に(✖)正(zhèng )義の持主では(🏩)ない。同様(📩)に僕(pú(⏹) )ら(💩)も、四(sì(⛸) )年生なるが故に正(zhè(👩)ng )義(yì(🅱) )の擁護(💀)者だ(🔺)と主張(zhāng )す(🔯)るわけに(🚺)は(🌇)い(😄)かない。四(🍘)年生(😺)と(📿)か五年生とか(🧡)いうことは、要(yào )す(🕓)るに正義とは何(🔢)の関係もないこと(🗝)なんだ。それをいかにも関(🐂)係がある(🛂)かのよう(👽)に思(🌫)いこんでいると(♌)ころに、こ(🌶)の学校(🏠)の病(bìng )根が(😋)あり、校風の(😩)あがらな(💮)い大きな原(📶)因(yī(🐑)n )があるんだ。この(🍣)学(xué )校(🏈)では、上(shàng )級の名にお(🏃)い(🔝)ていつも正義(yì )が蹂躙(🤕)じ(⏱)ゅ(📝)うりんされている(🎈)。現に本田の弟(💋)(dì )の(⚓)場合がそれだ。僕は(🤘)もう(🤧)一(yī )度はっき(⤴)り言う(🥢)、正義(yì(👆) )は(🈂)階級にな(🚭)くて人(rén )にあ(🔉)るん(🤼)だ(😚)。もしそうでなけれ(🈯)ば(🐙)、全校一(🐒)致も(🕯)期待(dà(🔴)i )出来ない。それが期(🛫)待出来るの(🚋)は(🍒)、(🚷)正義が階級(🐨)(jí )の(🍊)独占(zhàn )物(🎰)(wù )どくせ(😆)んぶつでなくて、(🐍)何(hé )人の胸にも(🕺)宿(👫)(xiǔ )りうるからだ。だか(📚)ら僕(pú )は、同級(jí )生(shēng )の団(🚠)結よりも、正しい人(rén )の団結が先(🌩)(xiān )ず必要だと思う。僕(🕦)は四(💖)年生を愛し、五年(🌧)生(♊)を(😯)憎む(📼)ために、本田(📨)の弟をバックしよう(🦗)と(🌩)言うんじゃない。僕は学校全体を愛(💹)するんだ。学校全体の正(😖)義(yì )を愛するんだ。そ(🤠)のために(🔎)は、本田の弟(🎡)のよ(🔬)う(🤾)な(🏂)、不(bú )正(zhèng )に屈しない魂を(🚀)あ(❤)くまでも擁護(hù(👝) )しなければならんのだ。問(wèn )題(tí )は、四(🥡)年(🏚)生(📫)の権威がど(👬)うの、名誉が(🔎)どうのと(🥂)い(🐅)うような、(🏖)そんなけちけちしたことにあるん(🅿)じゃない。大(🙍)垣校(xiào )長の謂いわ(⬛)ゆる大慈(🦔)悲の精神(⛵)に(📈)生き、全校の(🥄)正(zhè(📎)ng )義を護ろうと(🕓)言う(🍶)んだ(♋)。おれの言ったことを誤(wù(✒) )解(🥧)(jiě )せん(👀)よ(🚹)うにしてくれ(🎭)。」
彼は、いつ(📭)とはなしに(🗳)、そんな(🕤)気がしていた。はっきり意識し(🌶)て、(🐼)そうなろ(⤵)うと努めたわけ(👙)でもなかったが、中学に(🔛)入(🉐)(rù(🌹) )学(xué )して以来、日一日と(😦)、母や祖(➖)母の(🖤)問(wèn )題がその深(shēn )刻さを減じて行(🔆)き(🌂)、このごろ(🚶)で(🧞)は、よほどのことがな(🙃)いかぎり、たいして(🏭)気にもかからなくなって来た(📒)ので(💙)ある。それは、たしかに、中学(xué )校(😀)と(🐹)いうもの(🤨)の空(🍜)気が、彼(💡)に(📈)いろ(😁)いろの新(xīn )し(🎽)い(🧝)問(wèn )題をあ(🦏)たえ、彼の関心を、急に家庭(🎁)以(yǐ(🎏) )外(🍡)の(🚿)世界にま(⬜)で拡げてくれた結(jié )果(guǒ(🏂) )にちが(👜)いなかった。その意味では、中(🏔)(zhōng )学校とい(🎍)うところ(🏖)も、尊敬(👛)すべき先(xiān )生(💛)がいる(🤟)いないにかかわらず、(💨)人(🍑)間を成長させる何かの魔(mó )術をもった(🕛)とこ(🌖)ろ(🛀)だ、といえる(📠)であろう。
「狐(💫)もさすがに面喰(cān )ったろう。」(🎌)
「(🛍)ふうむ、そ(🐀)うか(🤔)。」(👖)
「い(🕸)い気(🚐)味だ。あいつも、たま(🔆)にはそんな目にあう(🤬)方(fāng )がいいだろう。」
学(💪)課に(🏞)は彼はかなり熱(rè )心だ(🚟)った。ま(🔑)た、教(jiāo )科(🎁)書以外(wài )の(🤵)本も毎日いくらかず(🛌)つ読んだ(🏮)。たい(🏟)ていは(⛵)少(shǎo )年向きの雑(zá )誌(zhì(🏁) )や伝(yún )記(👷)(jì )類(🌟)だった(🌆)が、恭一の(📟)本箱(xiāng )から、美しく装幀された詩(shī )集や(📏)歌集(jí(🔰) )などを、ちょ(🍨)いちょ(〰)い引きだし(🐄)て読(dú )むこと(🏉)もあった。むろんそのいずれも(📫)が、彼にはまだ非(fēi )常にむずかしか(🗂)った。し(📙)かし(🌴)、恭(✴)一(💨)(yī(❎) )にお(🌸)りおり解釈(🐭)かいし(😰)ゃ(🏫)くして(😋)も(🌭)ら(👦)ったりし(🕌)てい(⛱)る(💳)うちに、詩(🈳)や歌のここ(🦀)ろというものが、いつとはな(🕑)しに(🉐)彼の(👦)感情に(💗)しみ入って来た。そして、時(📛)(shí(❔) )には、寝床にはい(🕗)ってから、自分(🏵)で歌を考え(♎)、そっと起(🍦)きあがって、それを手帳に書(shū(🈯) )きつけた(🍰)りすることも(🎹)あった。
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