「そうか。そう(🙇)だ(🌄)と君の弟はいよいよ変った(🍞)奴だな(😨)。」
門(mén )を出る(🌞)と、無念さが急(😏)(jí(😓) )にこみあげて来て、涙がひ(🏍)とりでに頬(🌤)(jiá )を流れた(❎)。だが、同時(shí )に、不正に屈しなか(🔃)ったという誇(kuā )り(🤘)が(🌨)、彼の(📴)胸の中で強(qiáng )く波(bō )うっていた。彼(bǐ )の涙(👷)はす(🙁)ぐ(🌹)とまった。彼は一人で歩き(🔤)ながら、(🎏)少しも淋しいという気(qì )が(📤)しなかった。「(💲)武士(shì )道」――(🏡)「慈悲」――今日講堂で見たり聞い(🕹)たりしたそ(🅱)んな(🕤)言葉が、(🌡)いつの間(✨)に(🆓)か(🛴)思い出されていた。そして、「慈(cí(🌞) )悲」という(🥋)言葉(🔀)(yè )は、(🐴)もう正木のお祖母さんを思(sī )い出させるような、そんなやさし(⚫)い言葉では(📰)な(🔟)いように思(sī(🦊) )われて来た(😛)。
誰より(📹)も感激し(🕦)た(🔼)のは(🛠)、恭一だった。正(🥒)義感(🌃)の(🕕)鋭い(🔸)わりに、気(⛔)の弱い彼は、大沢の(🎚)こ(🌆)の言(yán )葉で(🌏)、力強い支柱(🍅)(zhù )を得たよ(🐆)うな(💅)気がした。彼(💌)(bǐ )は(⤴)、(💧)何(hé )より(🔈)も、それを次郎の(🕎)ために(🤭)喜ん(😤)だ。そして(🛺)、その日(🏎)の授(🤝)業(🍺)が終る(🐑)までに、彼(bǐ )は、(🦓)次(🗼)郎(láng )の生(💕)い(😈)立ちや(🏖)、(🏽)彼(bǐ )自身の次郎に(💣)ついて(🌽)の考(🤚)(kǎo )えなどを、何もかも、大(♊)沢に打(🈶)ち明(😗)け(😼)た。
(😴)もっと(🔹)も、生(shēng )徒間の(💵)噂(zǔn )によると、校内(🕜)に(📵)二人や三(🚦)(sān )人(rén )は、(🍍)尊敬に値する先生がい(🗜)ない(🧚)でもないらしかった。また、入学式の(🧛)時に(🎑)、彼が校長からう(🏜)けた印象も、ま(🕓)だ(♍)すっかり消(📩)えて(🦋)いたわけ(🐦)で(⬜)はなかった。しか(🥧)し(💏)、そうした先生(🌧)たち(🛫)は、次郎たちと(🚓)はま(🗂)る(🤨)でべつの世界(jiè )に(🔶)住(🗣)んで(🐃)いる(🦂)ようなもので、めったにその顔をの(🏣)ぞく(😵)こ(🥡)と(🏛)さえ出(chū )来ないのだった(😱)。次郎(⏱)(láng )は、そのために(🎚)、中(zhōng )学校というところは(🏢)、小学校にくらべてずっと奥(💂)行が(⌛)あるような気もしたが、ま(⚪)たいやに不便(biàn )なところ(😴)のようにも(🗄)思った(🤒)。
「だって、うるさいぜ。今年(nián )の(😶)五(wǔ )年(🐆)生に(👂)は(⚫)、あ(🥚)っさりし(🕓)ないのが(👂)、ずいぶんいる(🌔)ん(🍾)だから。」
「(🛵)ううん(🉑)、ち(🌧)っとも。……(🔆)僕も(🕵)君(🎼)らの(🍣)話をきいて、今(jīn )はじめて知ったんだよ(🏭)。」(🤖)
「いっ(👙)たい、何(hé(🖖) )というんだい(⛩)、そ(💜)いつの(🖤)名(🔄)は?」
「だから、陰ながらバッ(🌦)クしてやる(🏀)さ。僕だって、それ(🎉)はや(🦗)る(👋)よ。五年(nián )生にも話(🚊)(huà )せばわかる奴(nú )はい(🍛)るんだか(🌿)ら、(✂)狐だけぐらい(🚹)は何(hé )とか(🦑)手出しさせんですむかも知(🌵)れん。……四(sì )年生(👌)全体がバッ(🌪)ク(🗒)するな(💹)んて言(yán )うと、大げさにな(🍚)るし、(🥕)そうな(🧜)ると、五年(nián )生だって負けて(🔯)はい(🌬)ない(🌜)だ(🌻)ろう。そ(🌜)れでは学校が(💲)大騒ぎになる上(🚦)(shàng )に(📰)、(🏼)君の弟(😏)のた(🌧)め(🈁)にも(🎭)かえって悪いよ。四年生に侮辱さ(💃)れた上に(🚕)、(💝)五年(nián )生(🥡)全(🌎)体(🎶)(tǐ )にい(🌾)じめられるこ(🌇)とになる(🚸)んだ(Ⓜ)からね(🥑)。……どうだい、(👙)諸君、み(💨)んながそのつもり(🥌)で、(🐽)目立たないように本(běn )田の弟(dì )をバックして(⬅)やろう(🌅)じ(🔒)ゃないか。」
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