「これ(🚋)で、と(🌺)も(🤠)かくも、(🎮)ここの生活設計(jì )が(🍹)おたがい(🍜)のものと(🌑)して(👽)でき(♑)あがった。おたがい(🕚)の(🚧)も(🍒)のと(💺)し(🖌)てできあ(👝)がった(🕒)以(yǐ )上、そ(🤚)れがう(👟)ま(🏿)くいかなけれ(🕺)ば、おたがいの責任だ。むろ(😍)んこの設計は、明日からの(🖼)すべり(👟)出し(🐕)に、い(🚔)ちおうのより(🔷)どこ(🌉)ろ(☝)を与え(🛎)たまでで、こ(👬)れが最(🕷)上(⛅)のものであ(👃)ると(💆)は保証(🧕)できない。だから、だんだんや(🏆)っていくうちに、不都合(hé )な点(diǎn )があれば、い(🍢)つでも修正(🥈)(zhèng )しようし、また、新しい(🏞)案が出て、それがいい(🌎)ものであれば、(🅾)どしどしと(🚹)り入れ(🆑)て行くことにした(📘)い。そ(🐄)ういうことを(📩)やる(💼)のも、や(🏞)はりおたがい(📊)の責(zé )任だ。あらためて言うが、友愛と創造、この二つを精神的基調として(👓)、(🔞)これからのおた(👻)がいの(👴)生活を、すみか(🌴)らすみまで磨(😖)み(😖)がきあ(🦔)げ(🎖)、いきいき(💜)とした、清らかな、(🥨)そして楽しいもの(🎶)に育(👐)てあげていきたいと思う(👣)。」
「(🍆)すると、起(qǐ )こし(🍵)てまわるほうが早いですかね(🚋)。」
まっさきにか(🏀)れの目(⏮)につい(🐫)たのは、(🐂)田川だった。田川はい(🧖)やに胸(🍣)(xiōng )を張り、軍隊流(liú )の不動の(👧)姿(💷)勢でしゃちこばっていた(🖍)。そして、次(cì )郎が肩かたから力(lì(💡) )をぬかせ(🃏)ようと、どんな(🛋)に骨をおっ(😲)て(🕊)も、なか(📁)なかそうは(🤔)ならなかっ(🈂)た。これに(🕳)反して、飯(💍)島(💐)は最初か(💽)ら、ごく器(🏽)(qì )用(🕔)に正しい姿勢をとっ(⬆)ていた(🏼)。もし(🌲)かれ(📏)が、おりおりうす目をあけて朝倉先生(shēng )の(🌪)顔を(🦄)のぞくよ(💟)うな(🧒)ことさえ(🍓)しなかったら、かれ(🌨)の静(🖖)坐は、(🔉)塾生の(🖕)中でも、最(zuì(🕹) )もすぐれた部類(lèi )に属して(🛬)い(🌟)た(🍲)のかもしれな(🆙)かった(🐥)の(🥔)であ(🖲)る。
かれは、窓(🧚)ガラ(🤧)ス、(🦗)窓わく、(🍭)板壁、ふみ板と、上(shàng )か(📥)ら下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあげて行(🖖)きながら、おりおり(♟)そとを(🕙)のぞいて飯(fàn )島の(♉)様(yà(🏐)ng )子(😴)に注意(🔎)していた(🛢)。その(⭐)うちに、(🍟)飯島は急(jí(🐀) )に何か思い(✂)出(🌄)したよ(♎)うに(🗨)叫さけんだ。
やがて(🐡)先生は言葉を(🎨)ついだ。
つきあたりに、大便(🥢)所(suǒ )がこれも(🌘)七つほ(🔧)ど(➰)ならんでいる。そ(💬)の(🔞)うちの、右は(🤨)じの一(🥫)つ(🍧)だ(🤟)け(🐁)が戸が開いており、その少し(🔇)手前の、たたきの上に(🐣)、水をはったバケツが一(yī )つ置いて(📭)あるの(⏯)が見えた。戸(hù )の(🐉)開いた(🀄)便(biàn )所の内側は、電燈(⛎)の(🏦)光(guāng )を(🔩)斜(🌁)(xié )ななめにう(💴)けているので、(🖨)よくは見えない(🥛)。し(🚢)かし(✖)、(🤦)だ(🍙)れ(💂)か(🍵)中(🧓)で掃(🐬)除を(👩)していることだけ(😭)はたし(💩)かだった。六人の室員のうち、(🎬)飯(🧙)島(dǎo )は入り口に立っ(🌬)て(🏳)おり、両(liǎng )がわの小(📟)(xiǎo )便(biàn )所(🌧)に二人ずつ働(dòng )いて(🥤)い(🚫)るのだから(🕧)、あと(🧡)の一人(🗻)は大(👷)河にきまっている。次郎(láng )は、(😹)そう思(sī )っ(🤷)て、すぐ声をかけようと(😏)した。し(🍞)かし、(🏓)なぜか思いとまった。そして(🖋)、(💔)入り口の横の板壁いたかべ(🕋)にかけて(🍸)あ(👙)っ(✍)た便所用(🚷)の雑(🛣)巾を(🌤)一(yī )枚(méi )とり、それをた(🕤)たきの上のバケツ(🕠)の水(🐟)にひたして(🍘)、(🛺)しぼったあと、大河(🧗)の(🔲)はいってい(🏾)るのとは反対のはじの大便所(suǒ )の(✅)戸をあけ、中に(🔜)はいった。
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