日本《深田 梨菜 フェラ》2行目ライン
深田 梨菜 フェラあらすじ
「おい、大(dà )きなへそだなあ」
「ぼくに(🎧)ラッキーは(💏)ない、だめだ」
「五(🌫)大洲の頭にか(🚣)に(👦)を這はわせてやろ(🛵)うか(⏺)」
「(🐢)バンザアイ(💂)」(💺)
こうか(🍤)れ(🧛)は決(🔙)心(🕳)した。かれはすぐ手(💁)塚の家をたずねた。ちょう(😯)ど勝手口(kǒu )に手(shǒ(🏵)u )塚(🏏)の母(📖)が(🈲)立(📿)っていた、光一(⛷)は(📯)手塚の母(🔯)がおりおり(🈶)三味線しゃみ(🏀)せんを弾ひい(✳)ているのを見たことがあるの(👞)で、いつもなん(🏯)とな(✳)く普通の人でないような気がす(📞)るので(🅰)あった。
そのこ(♋)ろ学校(xiào )内(🍜)(nèi )で奇怪な風説(shuì )が伝(yún )わった、生徒(tú )の中で女(nǚ(🔞) )学生(🕸)と(🐻)交際し、ピア(🐔)ノやバ(🔬)イオリンの合奏(🎮)をしたり、(🌙)手紙を交(🗝)換(💬)したり、飲(yǐn )食店に出(chū )入(rù )りしたりするものが(🕋)ある、(🍩)いまのう(⛲)ち(🏮)に探(🏂)(tàn )しだし(👺)て(🕉)制(🤝)裁を加えなければ浦和中学の体面に関(👶)する。
「そ(✈)う(🍣)だ、金(jīn )があって時(shí )間(jiān )があって(🏭)学問(wèn )するものは幸(💉)福(👚)だ、わしの塾(shú )じ(👟)ゅく(🌦)の生徒(👂)はみんな不幸(xì(🤛)ng )なやつばか(🔦)りだ、同じ土地に生(shēng )ま(🛸)れ(😸)同じ年ごろで(👫)あり(🔵)なが(🚬)ら、ただ、金(🚾)のために(💋)甲こうは意気揚(yáng )々ようようとし乙お(✖)つは悄然しょうぜんとする(🏢)、こ(🤽)ん(🛴)な(🐏)不公平な話は(🚺)な(🌪)い(😡)のだ(🕟)、い(📉)いか安(ān )場、そ(🐟)こでだ、わしは生徒(⛎)共の肩身(🔩)を広くさしてやり(🎾)たい、金ずくでは(📠)か(🉑)なわな(💥)い(🥘)、かれらの学(xué(😻) )校(🔦)は洋風(fēng )の堂(🌎)(tá(😖)ng )々たるも(🕳)のだ、(🚇)わしの(🎯)塾じゅくは壁が落(🎒)ち屋(🕗)根(✒)がもり(😙)畳たたみが(🏾)ぼろ(🏁)ぼろだ、生徒は(🐳)町を歩く(🕧)にいつも小さくなってしょぼ(📘)しょぼして(🚭)いる(🧖)、(🏙)だからせめて野(🏒)球でもいいから一(👩)遍い(👻)っぺん勝(shè(⭐)ng )たしてやりたい、実力の(🚨)あるもの(🚤)は(🔡)貧(⌚)富にかかわらず優(yōu )勝者(zhě(🐪) )になれ(🎞)る(🏺)もの(😮)だということを(🥀)知らしめた(🐵)い、師(shī(🐯) )範生も中学生も黙々(😴)生も(🥨)くもくせいも同(tóng )等のもので(🚴)あると思(👊)わ(📁)せたい、(🧥)大(dà )手をふ(🤺)って(🦇)町(❗)(dī(🅱)ng )を歩(🍴)く(🏷)気にならせたい、(🥛)だから(💰)どうしても今(jī(😑)n )度(dù )は勝たねば(🐤)ならん、わ(👈)しもこの(🧐)年になって(🐓)、なにをくる(🚪)しんです(🌊)っぱだか(🍒)になって空(💀)(kōng )あき地(dì )ちでバット(📚)をふり生徒(🆖)等を相手に遊(😛)(yóu )んでいた(💺)か(🗨)ろう、生徒の自(🛰)尊心を(👋)養成し(📹)た(🚃)い(🐘)た(🎵)めだ、そ(😝)うして一方において町(dīng )の人(🛺)々(🧠)や(👲)官(guān )学(🚶)崇拝者(zhě )を見かえし(🚟)てやりたいためだ(👱)、野(🦗)球の勝(🤣)敗は一小(xiǎo )事(💆)(shì )だが、こ(🐿)こで負ければわしの(🚐)生徒(🦌)(tú )はますます自(zì )尊(zūn )心(🕕)を(🥩)失い肩身(🧟)(shē(🥂)n )を小(xiǎo )さく(💳)す(🌬)る、実に一大事件だ、なあ安場(♏)、今度こそ(😋)はだ、な(🎉)あおい、しっか(🌯)りやってくれ」(🐄)
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