フェラ 動画《はじめて クンニ》2行目ライン
はじめて クンニあらすじ
「(🥂)本田の手に(🌿)は負えんのじゃな(🦃)い(🧣)かね。」
「それよりか(🎻)、狐(👈)の奴がその新入生に頬ぺたをひっかかれたって、ほんとう(🍓)かね。」(🚊)
とにか(👠)く、(🦈)このこ(🕠)とは、彼(bǐ )が中学校の先生(shēng )にかけていた期(qī(📞) )待(📀)が大きかっ(🎫)た(💷)だけに(💖)、彼をこのうえもな(🕠)く淋(lín )しがらせ(🎃)た(🛋)。そして、ある先生の授(shò(🚵)u )業(yè )のおりな(🎷)どは、(🍁)そ(🍯)の時(👴)間じゅう(🥙)、(🧞)小(🚢)学校の(📁)教(🖐)室で(💥)権田(tiá(🛫)n )原(yuán )先(xiān )生に(📊)教わっていた頃(⛎)のこ(🏍)と(🥂)を思いうか(💅)べて、筆(🏵)記帳(zhàng )にその似(🦂)顔をいくつも書き並べていたことさえ(🖇)あった。しかし、一(yī )ヵ月、二(èr )ヵ月と(👝)たつうちに、(🎭)中(🐆)学校というところは、どうせそ(🏉)うし(🦋)た(🍤)ものだ、と諦め(⚫)るよ(🍇)うになり、(📓)その(💌)淋(🐴)しさ(👲)も、い(🤑)つとは(➡)なしに(🚉)うすらいで(👢)行っ(🚳)たのだっ(🚵)た。
「恭ちゃ(🧖)ん、(🐄)何か聞いた？」
「そんなこと(🚔)、ありません(🔌)。」
次郎(lá(❄)ng )と詩、――読(💸)(dú )者(🎙)の中(😶)には(🚊)、(🌦)この取合(👮)わせを多少滑稽だと(⚓)感じる人があるか(🍍)も知(zhī )れない。なるほど、次郎は、詩を解するには、これまで(🍎)、あま(🚎)りにも武勇伝的であ(🥡)り、(😴)作(🍰)為(wéi )的で(💏)あったといえる(🔑)だろう。
「だっ(🍼)て(🏭)、うるさいぜ。今年の五年生には(🆕)、あっさり(🛃)しな(⛑)い(🔺)の(🌅)が、ずい(⛰)ぶんいるんだか(📌)ら。」
も(📔)っと(🤧)も、生(😊)徒(tú )間の噂によると、校内に(🥒)二人や三人は、尊(🔝)敬に値する先(🍠)生(shēng )が(🎨)いないで(🚱)もない(🍠)らし(🍀)か(🌌)った。ま(🗽)た、入学式(👬)(shì )の時(🉐)(shí )に、彼が校長から(🌌)う(🌾)け(🍜)た(🤾)印(📔)象も、まだすっか(💤)り(⬆)消えてい(🤱)たわ(🤐)けではなかっ(🐊)た。し(🖕)かし、そうした先生たちは(❔)、次(👑)郎た(🐀)ちと(🍘)はまるでべつの世界に(🎴)住んでいるよ(👰)うなもので、めったにその顔(yá )をの(⚾)ぞく(👽)ことさえ出(chū )来(🐃)ない(🏩)の(🐺)だった。次(🤳)郎は、その(💞)ために、中学(xué )校(🔟)(xià(💕)o )と(✉)いうと(🕒)ころは、小(xiǎ(🎺)o )学(🅰)校にくらべてずっと奥行(🎥)があるような気もし(🐦)た(📹)が、またいやに不(📐)便(bià(🤧)n )なところのようにも思(sī )った。
「そんな馬鹿な(😴)こと(⛳)がある(😓)もんか。われ(🌤)われの護(hù )まもりたいの(🏂)は(🌏)正義だ。正義のあるところには必(♎)ず秩序(xù )が保(🗼)たれる。正義(yì(🕵) )は秩序に(💘)先ん(💓)ずる(⛏)んだ。」(✡)
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