「かま(⏬)う(🎤)もんか、こ(🍥)れ(⬛)も校(xiào )風(fēng )刷新(🚫)さっしんのためだ。」(🥟)
もっとも(🤣)、生徒(tú )間(🔧)(jiān )の噂によると、校(🤮)内(🗨)に(🍃)二(⛸)人や三人(ré(🌨)n )は、尊敬(🔒)(jìng )に値する先生がいないでもないらしかった(⚪)。また、入学式の時(👵)に、(🚢)彼(😇)が校(xià(🎪)o )長からうけ(😈)た印象も(❤)、まだすっか(🗓)り消(xiā(✳)o )えて(☕)いたわけで(🖼)はなかった(❄)。しかし、そうした先(xiān )生(🕑)た(🏌)ち(🌙)は、次(🌶)郎たちと(🤣)はまるでべ(🗼)つの(🚳)世界(🔀)に(🏩)住ん(🍨)でい(⛰)るような(🐣)も(🕥)ので(🍩)、(🈯)め(🍝)っ(😫)たに(🙆)その(🔓)顔をのぞくことさえ出来(🗿)(lái )ないのだ(💡)った。次郎は、その(🔹)ために、中(👴)学(🆙)校という(🐄)ところは、小学(xué )校にくらべてずっと奥(ào )行(há(💧)ng )が(💊)あるよ(👪)うな気(⛏)(qì )もしたが(🧕)、ま(🖤)たい(💊)やに不便なと(📕)こ(😏)ろのようにも思(🖲)った。
「それを(🍀)生意気だ(👉)って難(nán )癖(pǐ )をつけたとすると(🈯)、五年生も実際へまをやったもんだ(🧜)。頭(tóu )の程度(🛃)が(🛀)うかがわれるよ(🙂)。」
「冗談はよそう(😢)。……どう(🔋)だい、本(👇)田(🎲)、君の弟っ(🙉)てのは、い(🌿)ったい、物がわ(🚸)かる方なのか、それとも、(💻)ただの向こう見ずか。」
「そんなこと頼むの、(🧦)卑怯です。」
「(🚒)そんなけちな(⛵)こ(🛍)とを考えるのは、よせ。僕(pú )らは、四年(nián )とか五年とか(🍸)いうこと(🖱)にこ(🚮)だわる必(🐠)(bì(🛬) )要(⛑)はないんだ。それよ(👿)りか、(🚀)一(⛪)年から五年までの正しい生(⏮)徒が、縦たて(🧜)に手を(🐣)握りあうことが大切じ(😚)ゃ(🗓)ない(🕒)か。本田の弟(📵)も(🥔)、(👧)その正しい生徒(🆖)の一人だ(🚖)。だから僕らはそ(☝)れを(✡)バ(🏟)ックしようと言うんだ。……四年生(🐧)にだって、(🔨)つま(🏳)らん奴(⏭)はいくらも居(🐲)(jū )る。――僕らは――少く(🏍)と(🚇)も僕だけは――そんな奴(🚍)とは手を握りたくない。そん(🥙)な奴と(🏹)手を掘って、五年生に対(duì )抗(kàng )し(👓)たっ(📪)て(🐸)、それが(🍎)何にな(🌐)る(☕)んだ。」
次郎(láng )と(🏷)詩(shī )、――読者(zhě )の中には、この取(🏦)合わせを多少(shǎo )滑稽だと感じる人があ(🕘)るかも知(zhī )れな(😹)い。な(🚹)る(🍔)ほ(📻)ど、次郎は、詩(📪)(shī )を(🎙)解(jiě(💍) )する(🔝)には、これまで、(🎊)あまり(🧟)にも武勇伝的(de )であり、作(zuò )為的で(⏱)あっ(📔)た(⛄)といえるだろ(👧)う。
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