「そ(🆑)うだ、金が(🚥)あって時(shí )間(jiān )があって(🙉)学(🌠)問する(🆑)も(⛑)のは幸福(👩)だ、わしの塾じゅく(🌾)の(🏺)生徒はみんな(🍖)不(🛂)幸なやつばかりだ、同じ(🐭)土(😆)地に(🙁)生(shēng )まれ同じ年ごろであり(🎃)な(🍌)がら(🤤)、ただ、金(jīn )のた(🌝)めに甲(jiǎ )こうは意(yì )気(qì )揚々ようよう(🔸)とし乙お(⛰)つは悄然しょうぜんとす(🌦)る、こんな不公(gōng )平(🏔)な(🤺)話はない(😠)のだ、いい(🦗)か安場、そこでだ、わしは生徒(✳)(tú )共の肩(🤪)身(shēn )を広(guǎ(🌺)ng )くさしてやりたい、金ず(🐗)くではかなわない(🔰)、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、わしの(😑)塾じゅくは壁が落ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼ(⤵)ろぼろだ、生徒(👗)は(🧗)町(🐙)を(🍂)歩(🛏)くにい(🔆)つ(🔡)も(🥊)小さくなってしょぼしょぼしている(👘)、だからせめて野(🕐)(yě )球(qiú )でもいいから一遍いっぺ(🗽)ん(🌺)勝(✂)たし(🌝)てや(🐱)りたい、実力のあるもの(🔚)は貧(💽)富にかかわら(💧)ず優勝者にな(🖕)れるものだというこ(🚞)と(🖨)を知らしめたい(📤)、師範(fàn )生も中(🔹)学(xué )生も黙々生(shē(🖤)ng )もくも(👪)くせいも同等のもので(🉑)あ(📱)る(📠)と思わせたい、大(🔚)手(🐏)をふって町を歩く気になら(🈚)せたい、(➰)だか(🛤)らどうしても(😻)今(🚔)度は勝たねばならん、(💜)わしもこの年(📻)になって、な(🈵)に(⏩)をく(🤲)るしんですっぱだかにな(😷)って空あき(🥜)地(🥥)ちでバッ(🏩)トをふり生(🥧)徒等(děng )を相手に遊んで(🚴)い(💑)たかろう、生徒の自尊心(📯)を養(🌁)成(🌽)したいためだ、(📷)そう(🛺)して一(yī )方において(🏅)町の人々や官学(🕑)崇拝(👽)者を見かえし(⛔)て(❎)やりたいためだ、(💯)野球の(🐁)勝(⌛)敗は一小事だが、ここで(🕛)負けれ(🅿)ばわしの生徒は(🥨)ます(🚝)ます自(zì )尊(🌧)(zūn )心を(🔤)失(shī )い(🔸)肩身を(🌶)小さくする、実に一(🛅)大事(🥁)件だ、な(✏)あ安場、(🔞)今度こ(👹)そ(🥍)はだ、(🐟)なあおい(👛)、しっかりや(🤰)ってくれ」
「(😅)このあんばい(🍧)ではかならず勝つぞ」(🍩)
「もく(🈸)もく勝(shè(🏆)ng )った勝(🐕)った」
「いやいや、(🥂)ぼくのお情けの(🐳)球を打(dǎ )っ(👰)て喜ぶ(🌉)青木(🥢)で(🔪)は(🦗)ない、そん(👟)なことはかえっ(🎸)て(🎚)青木(mù )を侮辱ぶじ(🔊)ょく(🙎)しかつ(🎾)学(xué(✡) )校(🦌)(xià(🆑)o )と野球(qiú )道(🐬)を侮(wǔ )辱(🏫)するものだ」
「ぷうぷうぽ(🎯)うぽう」
「青(🚨)(qīng )木! 青木! フレ(❓)イフレイ」(🌴)と善兵衛(🔃)が(🆎)どな(🎛)る。
(🙅)寄(👋)宿舎(shè )に(🌪)閉じこめら(🔗)れてか(🖌)ごの(🍚)鳥(🕟)のご(🌗)とく小さくなっている(📧)師範(fà(🚃)n )生の目(mù(🍠) )から見(🈷)ると、(🍶)中学生の(🏤)生活はまっ(⛑)た(📯)く不潔(jié )であり放(🈯)(fà(🏢)ng )縦ほうじゅうであり頽廃的たいはいてきである。
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