それ(🥚)でも、その(😏)日は、森川の(⛽)教員(🤗)適性審査以上に大した(🤺)出来事(shì )もな(💬)く、ひけ時(shí )から二(è(🍂)r )十分も(📧)たつ(🍔)と(🔠)、校(🤸)内(nèi )には生徒の姿は(🎽)一人も見(🔳)ら(🏩)れな(📰)くなった(📻)。ただ先生(😺)たちだけが校(🔜)長の帰りをま(🔌)つために居残(🆒)(cán )っ(📳)てい(🤘)たが、もう(💼)話(huà )の種もつきた(🔚)らしく、どの先(⏸)生も、いか(🤼)にも所在し(🤤)ょざいなさ(👇)そうな(🎨)、それ(💼)でい(🚛)て(🌬)何と(🎳)なく落着きの(🛤)ない眼を(🚇)して、教員(👦)室を(🍋)出(🐢)たり(🌚)はい(⛲)った(🉑)り(🍑)し(🛎)ていた(🥨)。
と、敏(🎗)子が微笑し(⛄)ながら、
次郎は、ぐら(📱)ぐらと目まいがするような(🌉)感じだ(🐱)った。徹(chè )太郎は(🗼)、(🌼)いつになく沈んだ調子(zǐ )で、
「失(shī(🙏) )敬(jìng )だとは思(sī )わんのか。」
「僕(pú )はそんな意(👹)味で考えが足りな(💵)かったとは思(sī )っていない(🏈)んです。役(👱)所(suǒ )は正(❕)し(✨)いことを(🙉)通すのがあた(🏅)りまえで(🚳)しょう(😚)。」
「ここからだと、(😉)次(🌽)郎さんに見(🎍)張ってい(🖐)ただく(🧣)にし(📋)ても、(🈺)か(🍉)どが立(🦂)たないでいいわ。次郎さんが毎日、橋を渡(✖)ったりしたんでは、何ていったって変(biàn )ですものね。」
「(🙅)義(🎠)(yì )兄に(⛱)いさんは?」
二(èr )三人(🕢)(rén )が(🏢)渡り廊下に背をもたせてそ(💴)んなこ(🔒)とを(♑)話(huà )して(🦗)いると(😜)ころへ、馬田がやっ(🌅)て(🎁)来(lá(🔄)i )て、仲間に加わった。
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