七==(⬅)五(☕)
「(🌔)やる! きっ(🈳)と(😦)やる」と千三(🔓)はいった。このとき五(🌲)大(➕)洲(📎)は安(ān )打(🎭)して一塁をとった、つぎのクラ(⛓)モウはバント(💄)した(🍨)、手(shǒu )塚はそ(♒)れを取(📺)って二塁へ投げようか一塁へ(😺)投げようかと疑(😫)惧(jù )ぎぐしてる(😹)うちに双(🤦)方を生かしてしまった。三(📝)番は千(qiān )三である。
(🤪)一同はわらっ(♒)た、(🐃)しかし先生(💵)はにこ(💷)り(🌺)ともし(🚠)なかった。一同はさるまたのひもをさげてへそをだし(🔟)た。先生は(⬅)第一番の五(wǔ )大洲(🚃)だいしゅ(👰)う(投(tóu )手)(😀)の(♈)へそ(🐙)の(😞)とこ(🗒)ろを(👫)押(🍿)し(😩)てみた。
「おい(👵)、(📉)おれ(📩)の(👈)鼻(✝)(bí )穴はなのあなに(🌛)な(🚱)にかはいってな(🌬)いか見てく(🌈)れ」
級の(🥉)重な(😈)るものが五(🤣)(wǔ )人(🚬)集(jí(🚪) )まって(💅)相談(🏧)会(🕌)を(🔘)開い(🎦)た、もし(💐)手塚(zhǒng )であるなら同(tó(🆕)ng )級(🥠)(jí )の恥辱(rǔ(🔭) )だか(🛡)らなんとかいまの(⏩)うちに相当の手(✊)(shǒu )段(duàn )を(🔨)講(jiǎng )じな(🏣)け(💍)れば(✉)なる(🚤)まい(✔)。これが会(🥅)議(❄)の主眼で(🐧)あっ(🙄)た。
「そ(👕)う(🤰)だ、金があ(💐)って時間があ(🔒)って学問するものは幸福だ、わしの塾(shú )じ(💱)ゅくの生徒はみんな不幸(xìng )な(🚶)やつばかりだ、同じ土(tǔ )地(🎖)に生まれ(🖥)同じ年ごろ(🏔)でありながら、た(🏍)だ、金(📛)(jīn )のた(🍶)めに甲こうは意気(⚽)(qì )揚々ようようとし乙(🦔)おつは悄(🍉)然しょうぜんとす(🖋)る、こ(㊙)んな不(bú )公(🏾)平な話は(📗)な(🦉)いのだ、(🤴)いい(🔻)か安(ān )場、そこでだ、わ(🦒)しは生徒共の肩(jiā(🈴)n )身を広くさしてやりたい、金(jīn )ずく(🧐)ではかなわ(♒)な(📸)い、かれらの学校は洋風(🐚)の堂(táng )々たるものだ(⏭)、わしの塾じ(🐡)ゅくは壁(🙉)(bì(👰) )が落ち屋(🍹)根がもり畳たたみがぼろぼ(🌺)ろだ、生(shēng )徒は町(dīng )を歩(🔚)くに(🙋)いつも(♍)小さくなってしょぼしょぼ(🕛)している、だからせめて野球(qiú )で(🚴)もい(👗)いか(♋)ら一遍いっぺん勝たしてや(😹)り(🧥)たい、実力のあるもの(✔)は貧(pí(📌)n )富(✋)(fù )にか(🦅)かわ(🕧)らず優(🧝)勝(shèng )者(🌽)に(⛑)なれるものだと(🐥)いうことを知らしめたい、(🦀)師範(fàn )生(🛎)も中(zhō(🛡)ng )学生も黙(🐃)々生(shēng )も(🎆)くもくせいも(😰)同等のものであると思わせ(🗑)たい、大(🀄)手(🔬)をふ(🍘)って町を(💫)歩く(🕣)気(qì )にならせた(💲)い、だ(🍶)からどうしても今(jīn )度は(🍙)勝たね(🛐)ばならん、(👿)わしもこの年になっ(🏪)て、(🚨)な(🔡)にをくるし(🕎)んですっ(🌹)ぱ(🏙)だか(🆗)になって空あき地ちでバットをふり生徒等を(🎛)相手(shǒu )に遊ん(🎏)でいたかろう、生徒の自(💯)尊(zūn )心を養成したいた(🌊)めだ、そうして一方に(⚾)お(⛺)いて(🎫)町の人々や官学(🎰)(xué )崇拝者を(🎣)見(🕞)か(👔)えして(🌵)やりたいため(❎)だ、(👕)野(🥂)球の勝敗(bài )は一小事だ(🍋)が、ここで負(fù )ければわしの(🈚)生(🧐)徒は(🚮)ま(⚓)すます(🚢)自尊心を失い肩身(shē(🥋)n )を小(🌛)さくする、実に一大(🔕)事(🎠)件だ、なあ安場、今度こ(💻)そは(🚛)だ、なあおい、しっかりやってくれ」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025