そのあと(🏑)、就寝(qǐn )前の行(👶)事と(💧)し(❔)て、(⛷)最初の静坐せ(🐭)い(🐇)ざがはじまった。塾生たちは、(🧙)各(gè(🛵) )室(shì )ご(🐥)と(✳)に、きちんと(🧥)縦た(🅱)てにならび、朝倉先生の指(zhǐ )導(👁)にしたがってその姿勢(🏉)をと(🦎)った。
「(❔)先生(🚆)も(⏸)そうお感(gǎn )じでしたか。」
朝(⚽)倉(🚒)(cāng )先(xiān )生(🚪)(shēng )は、手にもっていた塾(shú(🥌) )生名簿(🔺)(bù )を畳たたみ(🍲)のうえ(🎺)にな(🎁)げだして(🔅)、腕(🕛)をくんだ。そして(🆑)、か(🏡)なりながいこと、眼(👮)(yǎn )をつぶって(🕎)だま(🏽)り(🐩)こんでいたが、やがて(⏱)眼をひらくと、ちょ(🌝)っと飯(📴)(fàn )島の(🦓)ほ(🌆)うを(🍞)見(jià(🎆)n )たあと、(🏥)みんなの顔を(⚪)見ま(🎱)わ(🏇)して言(yán )っ(⛎)た。
「ぼ(🏉)く……もっ(👈)と……考(🔭)えてみ(🧟)ます。」
「そうだとすると、み(🐋)んな(👿)がまごころをこめて(🛷)常識(shí )をはたらか(🈳)しさえすれ(🚈)ば、落ち(🧡)つ(⛵)くべきと(🐲)ころに落ちつくん(🥛)で(👓)はないかね。」
「おはようございま(🏅)す。」
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