フェラ 動画《でんま オナニー 動画》2行目ライン
でんま オナニー 動画あらすじ
校(xiào )長(zhǎ(🤗)ng )は、最初鼻だけを(🚳)ぴ(🆗)くりと動(🅿)かしたきり(⛅)、眼(🕖)玉も(🧓)口も動(dòng )かさな(✳)かっ(🧒)た。眼(yǎn )玉(yù )はテーブル(💁)の上(📯)の血書に(🐡)注そそがれていたが、そ(😬)れ(👻)を読(dú )んでいる(😏)ようには思えな(🀄)かった(🎺)。その(😱)うちに、結んだままの(🍗)口が(🤼)、うがいでもする(🖋)時のよ(🧠)う(😒)に、むくむく動き出(chū )した。そし(🥉)て、それ(🌻)が(🐇)やっと開(kāi )い(🗯)た(🍡)かと思うと、しゃ(🚟)がれた女のような声(📚)で「これは、知(zhī(👓) )事閣(💲)下(💢)(xià(♈) )にも、お(🙉)見せし(🧒)なけ(🔮)り(💶)ゃなら(🍟)んのか。」(⬛)と、わかりきったことをた(🐚)ず(🍼)ねた。田上(🌨)が「むろんそ(🔜)うです(💏)。」と答え(🚕)る(🛬)と、(🔞)ま(🐎)たぴく(🗂)りと鼻を動(🦋)かし(🏍)、「こんな(⛔)ものを(🧟)知事閣(gé )下(xià )にお見せ出来(lái )ると思うの(🎛)か(🤟)。君らにはまるで(🍍)常識(🛵)(shí )がない。どうかそ(🈳)んなむりは言(🆔)わないで(🐁)くれ。」と、泣いているの(🤜)か、怒(👘)っ(🤽)ているのかわからないような声で(🥃)言った。四(🤔)人共、(🐴)そ(🥞)の時(📶)は、(🎼)こ(🔚)んなのが自分たちの学(✳)校(xiào )の校(xiào )長(zhǎng )だろうか、(🍒)という気(♟)がし(🌯)て(🌓)、実際(jì )なさ(➕)けなかっ(🏳)たそうである(🎖)。田(tián )上が「僕た(📒)ちは朝倉先(😨)生の留任さえ実現すれ(🍁)ばい(〰)い(🔞)ので(🎁)すか(🏋)ら、校長先生(🎓)が(🔣)それを保(✈)証(💢)して下(xià )さる(😾)なら、血書(🤤)の処(chǔ )置はお任(rèn )せしましょう。」と(🖥)言うと、校長(🥝)(zhǎ(💑)ng )は何と(🤪)思(sī )ったか、急に椅子(🍈)から立ち(🛹)上って、四(sì(🐄) )人の顔(yá )をひとりびとり(🙁)念入り(🗿)に(🐰)見まわ(🚍)し(♍)た。そして(🍋)何度も首(shǒu )を(😭)ふっていた(🎾)が(🐑)、おしまいに、永いため(💤)息をついて、「君(jun1 )らの(🐈)非常(cháng )識には全(quán )く(📜)あき(💿)れてしまう。朝倉(🌪)先(💖)生(🖱)の退職は県(xiàn )の方(💴)針できまったこ(🎞)とだ。県の方(🐕)針で一旦(🏁)きまっ(👑)た以上(🤦)、校長として(📹)はどうにもな(🛴)らないではないか、それが君らにはわ(🍳)からんのか。」と言(🐑)(yán )った。そし(🚓)て、(🥒)もう一度(dù )永い(🎖)ため息をついて、(👝)どたりと(🙌)椅(yǐ )子に腰をおろしたが、い(📦)かにも思いなやんでいるように(🍎)眼をつぶ(🎷)って、ひとりごとの(📡)ように言った。「そりゃ(🅰)、(😙)朝倉(cāng )先生(shēng )が惜しい(⏮)先(🌉)生(shēng )だということは(🎣)私にもよ(👫)く(➕)わ(🎗)かっ(🌲)ている。いや、(⏪)誰よりも(🕕)私が(🎦)一(😯)番よくわかって(📑)いるつもりだ。だから、(🎷)君(📒)らが先生の留(🍱)任を(✡)願(😭)い出る気持には(🚙)心(xī(🕕)n )から同情す(🛃)る。しか(🏂)し、何し(🍁)ろこれは県の(🌧)方針(zhē(🔖)n )できまったことなん(🐯)だ(🌚)か(🥘)ら、おたが(🍖)い(⏸)に(⤵)あきら(🤚)めるより仕方がないで(🅿)はない(🥅)か(🤤)。」
「僕、知っ(⚫)ていた(🙎)んだ。道(😅)江(👍)さんがこ(♎)ち(🛵)らの土手(🔢)を通るのを見(jiàn )ていた(😌)んだから。」
「そりゃあ、道江さ(🏚)ん(👴)が(🛬)ここか(😩)ら学校に通うのはいい(💩)。そうする方が一番いい(🐘)と(💱)思うん(⚾)だ。しかし、(🏍)学校(xiào )の(💶)行きか(🤸)えりに、次郎(lá(🍠)ng )君が(🥥)道江さんの(👽)用心棒になるのはどうか(📵)と思うね。」
(🧀)校友会の委員たちは(🚼)、その日(🔩)じゅう、(🚸)めいめいに校長の動静に(🌃)注(zhù )意した(🎆)。休み時間(jiān )になると、あるものは用もない(📓)のに校長(zhǎng )室(🥩)のまえ(🌛)の廊下を何度も(🐵)往(➰)復し、あるものは(🎢)校庭の遠(yuǎn )い(🧡)ところから校長(🕦)室をそ(🐒)れと(🛹)な(🛶)くのぞ(🌡)いて(😶)見た。しかし、校(xià(🥉)o )長室(🤮)はいつ(👔)も(📬)からっぽだっ(📔)た。校長(zhǎng )は県庁(tīng )に出て行ったきり、(🚄)帰(🏾)(guī )ったの(🧘)かどうかもはっき(🚽)りし(🥄)なかった。
「毎(💑)日そんなこと(🕌)が(🏄)出来て？ (🥇)千ちゃん、(👞)きっと変(🌌)(biàn )に思うでしょう。」
次郎は、詰問きつもんす(🙈)るようにたずねた。
それか(🈷)ら田上と校(💁)長(🤕)との間に(💹)、二三押(👜)問答があ(😨)ったが(🗳)、校(🏈)長は同じことを(🌾)くりかえしては(🏊)ため息(xī )をつくだけ(📕)で、一(🤙)(yī )向ら(🚾)ち(😍)があ(📁)かない(➡)。四人の(📦)うちでも比(🚀)較(👊)的気短(🥦)か(👼)で、ぶっ(🎭)きらぼうの新賀(🔰)は、たまりかねたように(🐽)言っ(🥪)た。「では、その願書(shū )はお(🎍)返し下(🕧)(xià(🖼) )さい。僕(🛢)(pú )たちで(🤵)直接(jiē )知(zhī(🕡) )事さん(🧐)に差(🚩)出(chū )しますから。」(🏆)すると、(📹)校(xiào )長は、い(🏡)きなり(🎹)血書をわ(🛢)しづ(🤟)かみ(💦)にし(🔋)て、大(dà )あわてでそれを、かく(🎧)しにつ(🆖)っこんだ。そし(🌊)てもう(👖)一度(dù )椅(yǐ(⏳) )子から立ち上り、右手を顔(yá )のまえに立(lì )て(🐩)、(👭)ま(💡)る(✊)でば(⚓)ね仕(🌼)(shì )掛のようにそれを左右(👜)にふった。何か言(🧔)おうと(🏛)しているら(🚤)しか(📲)ったが、(😧)四(🚹)(sì )人の耳にはただ「う(🐔)ん、うん」ときこえるだけだった。梅(méi )本の言うとこ(🏇)ろでは、校長の鼻(bí )がもっ(🥡)と烈(🦂)しく(🍊)上の(🤦)方に移動したように見(🕊)えたのは(📣)、(🧢)そ(🛋)の時だったそうである。新賀(👙)(hè )はす(🗽)っ(🍰)かりおこり出して(📺)しま(🕙)っ(🈂)た(💙)。彼はそれま(💤)で(🚨)みんなのうしろの方(fāng )に(🖱)立ってい(🌃)た(🥎)が、い(🍏)きなり田上を(🔶)つきのけるようにして校長の机(📑)(jī )のまえに寄って行き、(📄)乱暴に手をさし出しなが(🔕)ら(🤽)言(yá(🔒)n )った。「その願(🎡)(yuàn )書(🔍)はわれわれの血(xuè )でそめ(🏐)たものです。そ(🌙)れ(🍸)をむだ(😎)には出来(lái )ません。返して下さい。」校長は、(📗)しか(🎚)し、ただや(🌈)たらに手をふっている(🛩)だけ(👶)だった。
「そう(🏼)い(🚯)えば、(🧒)昨(🚮)(zuó )日(rì )本田は、変に人の顔(yá )ばか(💑)りの(🦅)ぞきながら血(🏍)判(pàn )をしてい(🅰)たが、ひょ(🍰)っ(👾)とす(🤩)ると血判をご(🖊)まかした(🦂)ん(😸)じゃないか(🍲)ね。」
「(🕯)しか(🏴)し、馬(🚙)田をどうも(💣)しないで、ただ逃げ(🐕)まわっていたんではだめで(🚆)すよ。」
それでも、(🗜)その日は(🏆)、森川の(🔈)教員(yuán )適(🛥)性審査(chá )以上に大(📧)した出来事もなく、ひけ時から(📿)二十分もたつと、校(🏃)内には生徒(tú )の姿は(👩)一人も見(jià(🔷)n )られなくな(📜)った。た(🎥)だ先(😡)生(🤚)た(❄)ちだけが(🌙)校長(zhǎng )の帰(🍸)(guī(😍) )りをまつために居残(cá(🌹)n )っ(😈)ていたが、もう話の種(zhǒng )もつきたらし(🌞)く、ど(🕓)の先生も、い(😙)かに(🎲)も所(⛸)在し(🏿)ょざい(💿)なさそ(🗳)うな、(⬛)それでいて何(🧟)となく落着きの(🐲)ない眼をし(💼)て、教員室(🍔)を出(🍄)たりはいった(👗)りして(📮)いた。
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